11.布魯巴奇等人在1994年提出的四種反思方法包括(　)。

　　A.反思日記

　　B.詳細描述

　　C.交流討論

　　D.關注問題

　　E.行動研究

　　12.教育心理學研究表明：新的學習需要可以通過兩條途徑來形成，即(　)。

　　A.直接轉變

　　B.間接轉化

　　C.間接改變

　　D.直接發生

　　E.自然形成

　　13.訓練發散思維的一般方法有(　)。

　　A.用途擴散

　　B. 過程擴散

　　C.結構擴散

　　D.方法擴散

　　E.形態擴散

　　14.教學過程的基本要素包括(　)。

　　A.教學事項

　　B.教學方法

　　C. 教學情境

　　D.教學媒體

　　E.教學目的

　　15.學習策略可以從以下哪幾個方面進行描述?(　)。

　　A.學習策略是學習方法或技能

　　B.學習策略是學習的調節和控制技能

　　C.學習策略是內隱的學習規則系統

　　D.學習策略是學習方法和學習調節控制的統一體

　　E.學習策略是元認知

　　16.期待包括(　)。

　　A.過程期待

　　B.結果期待

　　C.方法期待

　　D.效能期待

　　E.自我期待

　　17.認知學習理論認為(　)。

　　A.學習是主動地在頭腦內部構造認知結構的過程

　　B.學習是通過頓悟與理解獲得期待

　　C.學習是獲得習慣的過程

　　D.學習是引起外部行為的變化過程

　　E.學習依賴于原有的認知結構和當前的刺激情境

　　18.認知學習理論的代表人物有(　)。

　　A.桑代克

　　B.苛勒

　　C.華生

　　D.布魯納

　　E.奧蘇伯爾

　　19.各種測驗中的客觀題包括(　)。

　　A.選擇題

　　B.填空題

　　C.是非題

　　D.論文題

　　E.匹配題

　　20.頭腦風暴訓練的基本原則有(　)。

　　A.讓參與者暢所欲言，對所提出的方案暫不作評價或判斷

　　B.鼓勵標新立異、與眾不同的觀點

　　C.鼓勵多種想法，多多益善

　　D.鼓勵提出改進意見或補充意見

　　E.師生互動

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