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　　一、單選題(在每小題的4個備選答案中，選出1個正確答案，錯選、多選或不選均不得分。每小題1分，共30分)

　　1.心理輔導的目標有兩個：一是(　)，二是尋求發展。

　　A.行為矯正

　　B.學會適應

　　C.克服障礙

　　D.學會調適

　　2.教學目標側重知識或結果，則宜選擇(　)。

　　A.發現學習

　　B.接受學習

　　C.合作學習

　　D.掌握學習

　　3.(　)的大小是影響課堂管理的一個重要因素。

　　A.教師領導風格

　　B.班級

　　C.學校

　　D.年級

　　4.測量與測驗所得到的結果，只有通過(　)才能判斷這種客觀描述的實際意義。

　　A.教學評價

　　B.測量

　　C.測驗

　　D.教學設計

　　5.根據概念的獲得方式，概念可以分為(　)。

　　A.合言概念、選言概念和關系概念

　　B.具體概念和定義概念

　　C.初級概念和二級概念

　　D.科學概念和日常概念

　　6.先有一個目標，當人們認識到它與當前狀態之間存在著差異時，就要想出辦法，采取活動來縮小這個差異，這種解決問題的方法稱之為(　)。

　　A.手段一目的分析法

　　B.爬山法

　　C.逆向工作法

　　D.算法式

　　7.及時復習是指(　)。

　　A.學習之后一周再復習

　　B.當天復習

　　C.學習之后馬上復習

　　D.大面積遺忘開始前復習

　　8.教師勞動的創造性主要體現在(　)。

　　A.進行科學發現

　　B.進行技術發明

　　C.對未知領域的探索

　　D.對教育規律的創造性運用

　　9.教育法律關系的主體是(　)。

　　A.權利

　　B.義務

　　C.自然人

　　D.物

　　10.最近發展區理論的提出者是(　)。

　　A.列昂節夫

　　B.贊科夫

　　C.維果斯基

　　D.魯賓斯坦

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