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　　一、單選題(在每小題的4個備選答案中，選出1個正確答案，錯選、多選或不選均不得分。每小題1分，共30分)

　　1.在關于“什么是教育”的爭論中，提出“教育即生活”的教育家是(　)。

　　A.赫爾巴特

　　B.杜威

　　C.斯賓塞

　　D.盧梭

　　2.在歐洲奴隸社會時期，斯巴達十分重視(　)。

　　A.軍事體育

　　B.體操訓練

　　C.文雅教育

　　D.文法教育

　　3.美國著名教育家布盧姆所建立的學習理論，是把大多數學生的發展作為其核心內容， 并著眼于使所有的學習都達到一定的目標，被稱為(　)。

　　A.結構課程理論

　　B.教育與發展理論

　　C.從做中學理論

　　D.掌握學習理論

　　4.在教育史上，被譽為第一部規范形態的教育學著作是(　)。

　　A.福祿培爾的《人的教育》

　　B.夸美紐斯的《大教學論》

　　C.赫爾巴特的《普通教育學》

　　D.斯賓塞的《教育論》

　　5.教育能夠使潛在的勞動力轉化為現實的勞動力，是科學技術再生產的重要手段。這說明教育具有(　)。

　　A.政治效益

　　B.技術效益

　　C.文化效益

　　D.經濟效益

　　6.教育要重視培養受教育者自信和努力的品質，這一要求依據的是個體身心發展的(　)。

　　A.不均衡性

　　B.順序性

　　C.互補性

　　D.個別差異性

　　7.格賽爾的雙生子爬樓梯試驗說明了(　)。

　　A.遺傳的重要性

　　8.成熟對個體發展的影響

　　C.環境對個體發展的影響

　　D.個體主觀能動性的巨大作用

　　B.在各層次的教育目的中，既由特定社會領域和特定社會層次的需要所決定，也因受教育者所處的學校級別而變化的是(　)。

　　A.教育目的

　　B.課程目標

　　C.培養目標

　　D.教學目標

　　9.對學生進行指導和引導的目的是為了促進學生的(　)。

　　A.人格平等

　　B.主導地位

　　C.自主發展

　　D.自由發展

　　10.《中華人民共和國未成年人保護法》規定“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內吸煙”，這是為了保護學生的(　)。

　　A.人身自由權

　　B.身心健康權

　　C.人格尊嚴權

　　D.隱私權

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