11.受先前活動影響而產生的心理活動的特殊準備狀態稱為(　)。

　　A.原型啟發

　　B.功能固著

　　C.負向遷移

　　D.定勢

　　12.通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內容準備狀態或反應的傾向性稱為(　)。

　　A.品德

　　B.態度

　　C.意向

　　D.技能

　　13.根據柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是(　)。

　　A.“好孩子”取向階段

　　B.懲罰和服從取向階段

　　C.良心或原則取向階段

　　D.權威和社會秩序取向階段

　　14.在教學程序中，教師安排的程序性事項就是(　)。

　　A.教學程序

　　B.教學過程

　　C.教學事項

　　D.教學方法

　　15.教師職業道德的核心成分是教師對教育事業的(　)。

　　A.興趣

　　B.愛好

　　C.熱愛

　　D.忠誠

　　16.與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的(　)。

　　A.主動性和穩定性

　　B.積極性和內化性

　　c.內化性和意志性

　　D.適應性和社會性

　　17.對于認知和技能領域的學業，最常用的教學評價手段是標準化的成就測驗和(　)。

　　A.教師隨堂評價

　　B.教師自編測驗

　　c.隨堂考試

　　D.課堂提問測驗

　　18.個體依據一定的社會規范和準則行動時所表現出來的穩定的具有評價意義的特性叫作(　)。

　　A.道德

　　B.品德

　　C.人格

　　D.個性

　　19.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有(　)。

　　A.維持動機作用

　　B.促進和維持功能

　　C.思想教育作用

　　D.培養紀律功能

　　20.某一測驗在多次施測后所得的分數基本穩定或保持一致稱為(　)。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.難度

　　D.區分度

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