一、單項選擇題

　　1.B【解析】略。

　　2.B【解析】幼兒年齡小，理解能力有限，他們主要運用機械記憶古詩。

　　3.B【解析】略。

　　4.c【解析】l837年福祿貝爾創立第一所幼兒園，他被稱為“幼兒園之父”。

　　5.D【解析】略。

　　6.A【解析】略。

　　7.B【解析】重一點的燙傷用水沖30分鐘左右，因為這樣可以把創面的熱量隨水流帶走以免加深創傷。

　　8.D【解析】運用討論法教學要為孩子們提供充分自由的氛圍，設法讓孩子感覺到輕松愉快，讓孩子想到什么 就說什么，當發現孩子說得不正確時切忌立刻制止。

　　9.C【解析】幼兒的發展指的是在幼兒成長過程中生理和心理方面有規律地進行量變與質變的過程，生理發 展與心理發展密不可分并且相互作用。

　　10.B【解析】盧梭教育理論體系的一個最大特點和最基本的思想，就是把幼兒看做幼兒，把幼兒看做教育的 主體和教育最積極的因素。

　　二、簡答題(答案要點)

　　11.(1)建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

　　(2)與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

　　(3)教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生。

　　(4)密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。

　　(5)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

　　(6)用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。

　　(7)在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

　　12.(1)多動癥，即幼兒多動綜合征，又名注意缺陷障礙，是一類以注意缺陷為突出表現，以多動為主要特征的幼兒行為問題。

　　(2)多動癥的基本特征有：注意力持續時間短，活動量過大;會有性急或沖動行為，不能控制自己的行為;協調性差等。

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