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　　一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將其序號填在題干的括號內，多選、不選或錯選均不得分。每小題1分，共20分)

　　1、學校中的傳統、儀式和規章，一般統稱為(　　)。

　　A.學校校園文化

　　B.學校教師文化

　　C.學校制度文化

　　D.學校物質文化

　　2、學生是生活在一定社會關系中的具有特定的(　　)屬性的人。

　　A.自然

　　B.社會

　　C.實踐

　　D.現實

　　3、將課程分為國家課程、地方課程，學校課程是從(　　)來進行劃分的。

　　A.課程功能的角度

　　B.教育階段的作用

　　C.課程制定者或管理制度的角度

　　D.課程核心組織的角度

　　4、杜威的教育思想集中反映在他的(　　)中。

　　A.《理想國》

　　B.《政治學》

　　C.《論演說家的培養》

　　D.《民本主義與教育》

　　5、作為推動個體由自然人向社會人轉變的動力的矛盾運動，是個體和客觀現實之間相互作用的反映，是通過個體的(　　)實現的。

　　A.生理活動

　　B.心理活動

　　C.社會實踐活動

　　D.學習活動

　　6、將課程分為基礎型課程、拓展型課程和研究型課程，這是(　　)。

　　A.從課程制定者或管理制度角度劃分的

　　B.從課程的功能角度劃分的

　　C.從課程的組織核心角度劃分的

　　D.從課程的任務角度劃分的

　　7、綱要信號圖式教學法的突出作用在于(　　)。

　　A.簡明扼要地表現知識

　　B.直觀性很強

　　C.提高了教學效率

　　D.使教學有效地貫徹了理論知識起主導作用的原則

　　8、班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力;二是(　　)。

　　A.年齡影響力

　　B.性別影響力

　　C.個性影響力

　　D.學術影響力

　　9、在制定教學計劃時，教學時間的安排要體現(　　)的原則。

　　A.以社會實踐為主

　　B.以課外活動為主

　　C.以上課為主

　　D.以家庭教育為主

　　10、班級建設的設計者是(　　)。

　　A.校長

　　B.教導主任

　　C.政教主任

　　D.班主任

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