二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將其序號填在題干的括號內，多選、少選或錯選均不得分。每小題1分，共10分)

　　21、教師可通過(　　)等方法培養和樹立良好的班風。

　　A.講清道理

　　B.樹立榜樣

　　C.嚴格要求

　　D.召開班會

　　E.反復實踐

　　22、教育學的研究對象是(　　)。

　　A.教育狀況

　　B.教育現象

　　C.教育特征

　　D.教育問題

　　E.教育規律

　　23、講授法可以具體分為(　　)幾種方式。

　　A.講述

　　B.講評

　　C.講練

　　D.講讀

　　E.講解

　　24、科學技術對教育的作用表現在(　　)。

　　A.改變教育者的觀念

　　B.影響受教育者的數量

　　C.影響教育的內容

　　D.影響教育的質量

　　E.影響教育方法和手段

　　25、班級目標設計的主要依據是(　　)。

　　A.國家的教育方針政策

　　B.學校的培養目標

　　C.學生的個性特征

　　D.班集體的民主型領導方式

　　E.班級群體的現實發展水平

　　26、人力資本投資包括(　　)形式。

　　A.學校教育

　　B.職業訓練

　　C.科技發展

　　D.衛生保健

　　E.信息搜尋

　　27、教育目的制定的客觀依據有(　　)。

　　A.生產力和科技發展水平

　　B.一定社會的政治經濟制度

　　C.制定者的哲學理念和理想人格

　　D.社會歷史發展進程

　　E.兒童身心發展的規律

　　28、班級管理常用的模式有(　　)。

　　A.常規管理

　　B.平行管理

　　C.民主管理

　　D.目標管理

　　E.質量管理

　　29、學校事故作為一種侵權行為，應具有的基本特征有(　　)。

　　A.學校或教師侵害了學生的合法權益

　　B.學校或教師基于故意而實施的行為

　　C.侵害行為的侵害對象是學生的人身權

　　D.侵害行為的侵害對象是學生的各種權利

　　E.必須是學校或教師基于過錯而實施的行為

　　30、學校教育在影響人的發展上的獨特功能主要表現在(　　)。

　　A.有效控制影響人發展的各種因素

　　B.加速個體發展

　　C.對個體發展的影響具有即時和延時的價值

　　D.開發個體特殊才能和發展個性

　　E.對個體發展做出社會性規范

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