三、簡答題(每小題8分，共24分)

　　21 簡述幼兒園環境的特點。

　　答案解析:

　　幼兒園環境的特點主要包括以下兩個方面：

　　(1)環境的教育性。

　　幼兒園作為專門的幼兒教育機構，其環境創設與其他非教育機構有顯著區別。它是根據幼兒園教育的目標及幼兒的發展特點有目的、有計劃、有組織地精心創設的。在幼兒園教育中，環境創設不僅是美化的需要，更是教育者實現教育意圖的重要中介，教育者把教育意圖隱含在環境中，讓環境去說話，讓環境去引發幼兒應有的行為。

　　(2)環境的可控性。

　　幼兒園內環境與外界環境相比具有可控性，即幼兒園內環境的構成處于教育者的控制之下，具體表現在兩個方面：

　　①社會上的精神、文化產品，各種兒童用品等在進入幼兒園時，教師必須精心選擇，以利于幼兒發展為選擇標準。

　　②教師根據教育的要求及幼兒的特點，有效地調控環境中的各種要素，維護環境的動態平衡，使之始終保持在最適合幼兒發展的狀態。

　　幼兒園環境的教育性與可控性之間是相互聯系的，環境的教育性決定了環境的可控性，使可控性有了明確的標準和方向。而可控性又保證了教育性的實現，二者具有相互依存、相互制約的關系。

　　22 簡述幼兒教師的主要職責。

　　答案解析:

　　幼兒教師是幼兒園中全面負責幼兒生活與教育的人員，是教師這個群體當中十分特殊的一分子，《幼兒園工作規程》中明確規定其主要職責為：

　　(1)觀察了解幼兒，依據國家規定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制訂和執行教育計劃，完成教育任務。

　　(2)觀察分析并記錄幼兒發展情況。幼兒教師在帶領幼兒時，需要將幼兒的成長都詳細地記錄下來，在發展的時間段中注明任務和實現情況，對幼兒的身心成長進行嚴密的監控。這樣，可以及早發現問題和矛盾，集中精力和時間來解決這些存在的問題，推動幼兒的發展。

　　(3)嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作。

　　(4)與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

　　(5)參加業務學習和幼兒教育研究活動。幼兒老師還需要通過業余的學習和培訓，提高自己的能力，增強實踐能力。

　　(6)定期向園長匯報，接受其檢查和指導。

　　23 簡述科學領域的目標。

　　答案解析:

　　(1)對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　(2)能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

　　(3)能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　(4)能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要性和趣味性。

　　(5)愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　相關推薦：

　　各地2014年教師資格考試時間匯總

　　各地2014年教師資格考試報名時間匯總

　　各地2014年教師資格考試成績查詢時間及入口匯總