二、填空題

　　1.幼兒園家庭教育指導(dǎo)的根本目的是為了__________。

　　2.幼兒教師的智能結(jié)構(gòu)由__________和能力結(jié)構(gòu)兩部分組成。

　　3.__________的教育思想是傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育的分水嶺。

　　4.我國幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為健康、語言、社會、__________、藝術(shù)等五個領(lǐng)域。

　　5.在幼兒社會化進程中，幼兒向教師、父母等年長者學習的交往模式屬于__________。

　　三、判斷題

　　1.家長學校的教育內(nèi)容要根據(jù)家庭教育的需要和家長的現(xiàn)狀來確定。 (　)

　　2.幼兒教育的基本途徑是寓教育于幼兒園一日生活之中。 (　)

　　3.幼兒園家庭教育指導(dǎo)的根本目的是爭取家長對幼兒園工作給予更多的支持和配合。 (　)

　　4.2～7歲的兒童處于皮亞杰所說的“讓我們假裝”游戲的階段。 (　)

　　5.為了強化幼兒的正確行為，教師應(yīng)較多使用語言表揚或獎品鼓勵等方法。(　)

　　6.為了實現(xiàn)教育的最優(yōu)化，教師要把小組規(guī)模控制在6～8個人左右。 (　)

　　7.蒙臺梭利強調(diào)兒童自由選擇和自主進行活動的能力，兒童可以毫無限制地去進行選擇和活動。 (　)

　　8.成熟社會化理論把兒童社會情感的發(fā)展作為教育的主要目的。 (　)

　　9.我國教育家陳鶴琴先生提出通過“藝友制”來解決幼教師資的培養(yǎng)問題。 (　)

　　10.幼兒社會教育的實質(zhì)是道德知識的傳遞過程。 (　)

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