11 中國古代“外鑠論”的主要代表人物是(　　)。

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.荀子

　　D.墨子

　　參考答案: C

　　答案解析:

　　茍子認為人性本惡，之所以有善行是外在環境影響的結果，故而是外鑠論者。

　　12學校教育產生于(　　)。

　　A.奴隸社會初期

　　B.奴隸社會末期

　　C.封建社會初期

　　D.原始社會末期

　　參考答案: A

　　答案解析:

　　中國早在4000多年前的夏代就有了學校教育的形態，西周以后，學校教育制度發展到比較完備的形式，并有了“國學”與“鄉學”之分，故可判斷學校教育產生于奴隸社會的初期。

　　13“環境決定論”的代表人物是(　　)。

　　A.霍爾

　　B.華生

　　C.高爾登

　　D.格塞爾

　　參考答案: B

　　答案解析:

　　“環境決定論”的代表人物是美國行為主義心理學家華生。

　　14課程結構的編制即(　　)。

　　A.課程計劃

　　B.課時分配

　　C.課程設計

　　D.課程改革

　　參考答案: C

　　答案解析:

　　見學習精要中課程設計的定義。

　　15 人口的職業結構制約著教育的 (　　)

　　A.專業結構

　　B.布局結構

　　C.層次結構

　　D.需求結構

　　參考答案: A

　　答案解析:

　　人們所學的專業在很大程度上與未來所從事的職業緊密掛鉤，故人口的職業結構制約著教育的專業結構。

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