二、多項選題(錯選、多選或漏選均不得分。每小題3分，共30分)

　　16班主任學期計劃一般包括(　　)。

　　A.基本情況

　　B.班級工作的內(nèi)容

　　C.班級工作的要求和措施

　　D.本學期中主要活動與安排

　　參考答案: A,B,C,D

　　答案解析:

　　學期計劃比較完整，一般包括三大部分：(1)基本情況;(2)班級工作的內(nèi)容、要求和措施;(3)本學期中主要活動與安排。

　　17 我國對中小學生身份的法律定位有三個層次，即(　　)。

　　A.是國家公民

　　B.是已成年公民

　　C.是未成年公民

　　D.是有行為能力的公民

　　E.是接受教育的未成年公民

　　參考答案: A,C,E

　　答案解析:

　　學生首先是國家的合法公民，其次他們還未達到法定的成人年齡，所以是未成年公民，再次他們的主要任務是學習，是接受教育。因此，中小學生是國家法律認可的各級各類中等或初等學校或教育機構中接受教育的未成年公民。

　　18 制約學校課程的因素主要有(　　)。

　　A.生產(chǎn)力

　　B.社會 。

　　C.知識

　　D.兒童

　　E.政治

　　參考答案: B,C,D

　　答案解析:

　　課程反映一定社會的政治、經(jīng)濟要求，并受學生身心發(fā)展規(guī)律的制約，因此社會、知識、兒童是制約學校課程的三大因素。

　　19教育制度的發(fā)展所經(jīng)歷的過程有(　)

　　A 前制度化教育

　　B 制度化教育

　　C 非制度化教育

　　D 正規(guī)教育

　　參考答案: A, B, C

　　答案解析:

　　教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的過程。

　　20 教學活動的構成有(　　)。

　　A.上課

　　B.作業(yè)

　　C.輔導

　　D.成績評定

　　E.社會實踐

　　參考答案: A,B,C,D

　　答案解析:

　　社會實踐是教學的一種輔助途徑，不屬于教學活動。

　　21 對不同的時間、地點、情境和對象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法(　　)。

　　A.應是相同的

　　B.應是完全不同的

　　C.可以相同，也可以不同

　　D.應有一定的靈活性

　　E.以教育原則為主導

　　參考答案: C,D

　　答案解析:

　　教育原則和方法的選擇應有一定的靈活性。對不同情況下同類的思想問題采取的教育原則和方法既可以相同，也可以不同。

　　22 確立教育目的的科學依據(jù)是(　　)的辯證統(tǒng)一。

　　A.教育

　　B.生產(chǎn)勞動

　　C.社會實踐

　　D.社會發(fā)展要求

　　E.個體發(fā)展需求

　　參考答案: D,E

　　答案解析:

　　確立教育目的的科學依據(jù)應是社會發(fā)展要求和個體發(fā)展需求的辯證統(tǒng)一。

　　23 學校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有(　　)。

　　A.前制度化教育

　　B.制度化教育

　　C.義務教育

　　D.普及教育

　　E.非制度化教育

　　參考答案: A,B,E

　　答案解析:

　　見大綱對學校教育制度在形式上發(fā)展的介紹。

　　24 對環(huán)境給人的發(fā)展的影響，正確的說法是(　　)。

　　A.環(huán)境為人的發(fā)展提供了條件

　　B.人對環(huán)境的影響是積極地接受的

　　C.環(huán)境對人的發(fā)展沒有影響

　　D.環(huán)境可以影響人的發(fā)展方向、水平和速度

　　E.有的環(huán)境影響是消極的

　　參考答案: A,B,D,E

　　答案解析:

　　環(huán)境對個體的發(fā)展有很大影響，但不能決定人的發(fā)展。

　　25 德育過程是由(　　)幾個相互制約的要素構成。

　　A.德育理念

　　B.教育者

　　C.受教育者

　　D.德育內(nèi)容

　　E.德育方法

　　參考答案: B,C,D,E

　　答案解析:

　　德育過程包括四個要素即教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法。

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