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　　一、單項選擇題：本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。

　　1.“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。”出自于( )。

　　A.《大學》

　　B.《中庸》

　　C.《孟子》

　　D.《論語》

　　2.首次明確使用“素質教育”概念的中央文件是( )。

　　A.《中華人民共和國義務教育法》

　　B.《中國教育改革和發展綱要》

　　C.《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》

　　D.《關于當前積極推進中小學實施素質教育的若干意見》

　　3.當機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可以通過其他方面的機能的超常發展而得到補償，這是因為人的發展是具有( )。

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.互補性

　　D.不均衡性

　　4.教育的本質屬性是( )。

　　A.社會制約性

　　B.相對獨立性

　　C.培養人的社會活動

　　D.對社會的反作用性

　　5.主張“教育無目的論”的代表人物是( )。

　　A.涂爾干

　　B.杜威

　　C.盧梭

　　D.羅杰斯

　　6.把受教育者培養成一定社會所需要的人的總要求是( )。

　　A.教育方針

　　B.教育目的

　　C.培養目標

　　D.課程目標

　　7.學校長期形成的傳統.輿論.風氣.儀式.各種人際關系等，在課程類型上屬于( )。

　　A.選修課程

　　B.綜合課程

　　C.活動課程

　　D.隱性課程

　　8.《學記》提出“道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思，可謂善喻矣”。這反映了以下哪個原則的要求( )。

　　A.教學相長原則

　　B.預時孫摩原則

　　C.啟發誘導原則

　　D.藏息相輔原則

　　9.對學生進行德育工作最基本、最經常、最有效的途徑是( )。

　　A.團隊活動與集會活動

　　B.社會實踐活動

　　C.課外活動

　　D.教學

　　10.班主任的主要任務是( )。

　　A.教育學生努力學習，完成學習任務

　　B.指導學生課余生活，關心身體健康

　　C.組織學生參加勞動和其他社會活動

　　D.對學生進行品德教育

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