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　　一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將其序號填在題干的括號內，多選、不選或錯選均不得分。每小題1分，共20分)

　　1.人是自然性和社會性的統一，若單純強調人的自然屬性，就會導致( )。

　　A.社會本位論

　　B.環境決定論

　　C.遺傳決定論

　　D.教育萬能論

　　2.馬克思主義認為，造就全面發展的人的根本途徑是( )。

　　A.理論聯系實際

　　B.做到因材施教

　　C.實現教育機會均等

　　D.教育與生產勞動相結合

　　3.德育的個體發展功能的發揮應注意( )。

　　A.強調德育的外在強制性

　　B.注意功能實現的間接性

　　C.注重個體的享用性

　　D.尊重學習個體的主體性

　　4.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一種管理方式屬于( )。

　　A.常規管理

　　B.平行管理

　　C.民主管理

　　D.目標管理

　　5.涂爾干說：“教育在于使青年社會化_____在我們每一個人之中，造成一個社會的我。這便是教育的目的。”這句話反映了( )。

　　A.神學的教育目的論

　　B.個人本位的教育目的論

　　C.教育無目的論

　　D.社會本位的教育目的論

　　6.班級建設設計以( )的制定為最重要。

　　A.班級輿論

　　B.共同生活準則

　　C.活動節律

　　D.班級建設目標

　　7.我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于20世紀( )。

　　A.50年代以后

　　B.60年代以后

　　C.70年代以后

　　D.80年代以后

　　8.學校文化以傳遞文化傳統為己任，這一點突出表現在它所傳遞的( )上。

　　A.教學思想

　　B.教學內容

　　C.教學方法

　　D.教學手段

　　9.( )是上課的必要補充。

　　A.課外輔導

　　B.布置作業

　　C.檢查作業

　　D.課后練習

　　10.( )是衡量人們品德的重要標志。

　　A.道德認識

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

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