五、名詞解釋(每小題2分，共10分)

　　1.教育理念

　　2.地方課程

　　3.演示法

　　4.教學組織形式

　　5.德育原則

　　六、簡答題(每小題5分，共20分)

　　1.傳統學校教育與網絡教育的區別表現在哪些方面?

　　2.遺傳對人的身心發展有什么影響?

　　3.中學勞動技術教育有哪些要求?

　　4.德育認知模式具有哪些特征?

　　七、論述題(共l0分)

　　教育如何使人的價值得到實現?

　　八、案例分析題(共10分)

　　用遺傳，環境、教育在人的身心發展中的作用理論分析，宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說金溪有一個叫方仲永的少年，5歲時就能作詩，但后來由于他父親沒有及時教育，使他到十二三歲時寫的詩就不如以前了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。

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