點擊查看：2014教師資格《中學心理學》模擬試題及答案匯總

　　一、單選題

　　1.兒童的思維已經超越了對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形式進行，并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關系，能理解符號的意義，能做一定的概括，思維已經接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于(　)。

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　【答案】D

　　【答案解析】兒童的思維發(fā)展分為：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段。對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形式進行，并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關系，能理解符號的意義，能做一定的概括，在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中是屬于形式運算階段。

　　2.維果茨基在兒童心理發(fā)展觀上提出了(　)。

　　A.階段發(fā)展理論

　　B.最近發(fā)展區(qū)理論

　　C.文化歷史發(fā)展理論

　　D.人格發(fā)展理論

　　【答案】B

　　【答案解析】維果茨基提出了最近發(fā)展區(qū)理論。

　　3.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作(　)。

　　A.遠景的間接性動機

　　B.社會性動機

　　C.間接性動機

　　D.志向性動機

　　【答案】A

　　【答案解析】遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人的前途相聯(lián)的。

　　4.教師對學生的錯誤不能持完全否定態(tài)度，更不應指責，要給予一定的肯定。這體現(xiàn)了在塑造創(chuàng)造性的個性時要注意(　)。

　　A.解除個體對答錯問題的恐懼心理

　　B.保護學生的好奇心

　　C.鼓勵學生的獨立性和創(chuàng)新精神

　　D.給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣

　　【答案】A

　　【答案解析】教師對學生出現(xiàn)的問題不應全盤否定，更不應指責，應鼓勵學生正視并反思錯誤，引導學生嘗試新的探索，而不循規(guī)蹈矩。這樣才能避免學生出現(xiàn)“怕回答問題”、“不愿回答問題”等的現(xiàn)象，有利于學生充分發(fā)揮自己的想象力，提出自己的想法，從而促進其創(chuàng)造性個性的塑造。

　　5.有些人狀態(tài)好、睡眠少，認為自己失眠，這是(　)失眠。

　　A.情景性

　　B.新奇性

　　C.假性

　　D.正常性

　　【答案】C

　　【答案解析】失眠按其成因分為四種，即情境性失眠，失律性失眠，藥物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人因為沒有意識到個體差異，以為自己比別人睡的少而造成的“心理上”的失眠。

　　6.教育心理學的性質是(　)。

　　A.自然科學

　　B.社會科學

　　C.兼有自然科學與社會科學性質，以社會科學為主

　　D.兼有自然科學與社會科學性質，以自然科學為主

　　【答案】C

　　【答案解析】本題考查考生對教育心理學的學科定位。

　　7.在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是(　)。

　　A.場依存型

　　B.發(fā)散型

　　C.沖動型

　　D.沉思型

　　【答案】D

　　【答案解析】深思熟慮、錯誤少，是沉思型認知方式的特點。

　　8.(　)學習理論認為學習是學生建構自己的知識的過程，學生是信息意義的主動建構者。

　　A.建構主義

　　B.認知—結構

　　C.信息加工

　　D.嘗試—錯誤

　　【答案】A

　　9.“為中華之崛起而讀書”這樣的學習動機屬于(　)。

　　A.近景性內部動機

　　B.近景性外部動機

　　C.遠景性內部動機

　　D.遠景性外部動機

　　【答案】C

　　【答案解析】內部動機是由內部心理因素轉化而成，近景、遠景是根據(jù)學習動機與學習活動的關系及其作用來劃分的。

　　10.(　)的經驗類化理論強調概括化的經驗或原理在遷移中的作用。

　　A.奧蘇伯爾

　　B.桑代克

　　C.賈德

　　D.格式塔心理學

　　【答案】C

　　【答案解析】賈德提出了經驗類化理論。

　　11.在控制條件下對某種行為或者心理現(xiàn)象進行觀察的研究方法稱為(　　)。

　　A.實驗法

　　B.測驗法

　　C.調查法

　　D.觀察法

　　【答案】A

　　12.智商的計算公式是(　　)。

　　A.IQ=(智齡/實齡)+100

　　B.IQ=(智齡/實齡)×100

　　C.IQ=(智齡/實齡)×100%

　　D.IQ=(智齡/實齡)-100

　　【答案】B

　　【答案解析】智商簡稱IQ。

　　13.教育心理學研究的核心內容是(　)。

　　A.教學方法

　　B.教師

　　C.學生

　　D.學習過程

　　【答案】D

　　【答案解析】學習過程是教育心理學研究的核心內容。

　　14.一個10歲的兒童能夠通過9歲組的全部項目和10歲組的一半項目，按照比率智商計算，他的智商是(　)。

　　A.90

　　B.95

　　C.100

　　D.105

　　【答案】B

　　【答案解析】比率智商的算法是IQ=(智齡/實齡)×100。

　　15.先行組織者教學技術的提出者是美國著名心理學家(　)。

　　A.斯金納

　　B.布魯納

　　C.奧蘇伯爾

　　D.桑代克

　　【答案】C

　　【答案解析】先行組織者技術是奧蘇伯爾提出的。

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