四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

　　1.簡述我國德育的組成部分及其之間的關系。

　　2.班級授課制的優缺點各是什么?

　　3.簡述課堂紀律的類型。

　　4.簡述心理評估的意義。

　　5.簡述虛擬同輩群體對青少年的影響。

　　6.簡述教案的構成要素。

　　五、案例分析題

　　1.美國一所中學28名學生在完成一項生物課作業時，從互聯網上抄襲了一些現成的材料，被任課女教師發現，判28名學生生物課得零分。他們還將面臨留級的危險。在一些學生家長的抱怨和反對下，學校要求女教師提高學生的分數，女教師憤然辭職.學校有近一半的老師表示，如果學校要求老師改分數，他們也將辭職。教師們認為：教育學生成為誠實的公民比通過一門生物課的考試更為重要。社會上一些公司也要求學校公布這28名學生的名單，以確保公司永遠不錄用這些不誠實的學生。

　　(1)案情說明了什么道理?(2)那位女教師為什么要這樣做?

　　2.某省一中學生因合伙盜竊于2010年3月28日被判處有期徒刑二年，緩刑二年半。該中學生當年參加高考。根據國家教委《普通高等學校ZHA例》規定，有刑事犯罪行為的，要經過二年考察，方可決定是否能參加高考。但《未成年保護法》規定，人民法院宣告緩刑的未成年人升學不受歧視。問：該中學生能否參加當年的高考?為什么?

　　六、論述題(本大題共2小題。每小題15分，共30分)

　　1.請結合你的教育體驗。聯系實際談談你對學校教育在個體發展中的特殊功能的認識。

　　2.結合教學實際論述建構主義的學生觀。

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