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　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得1分。選錯(cuò)、多選或不選得0分。

　　1.我國奴隸社會(huì)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是“六藝”，它指的是(　　)

　　A.禮、樂、射、辭、書、數(shù)

　　B.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御

　　C.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)

　　D.禮、樂、射、御、書、數(shù)

　　2.啟蒙思想家盧梭宣揚(yáng)自然主義教育理想的作品是(　　)

　　A.《大教學(xué)論》

　　B.《教育漫話》

　　C.《愛彌兒》

　　D.《普通教育學(xué)》

　　3.“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的(　　)特點(diǎn)。

　　A.嚴(yán)格的等級(jí)性

　　B.教育與生產(chǎn)實(shí)踐的分離和對(duì)立

　　C.教育目標(biāo)明確

　　D.鮮明的階級(jí)性

　　4.美國當(dāng)代生物社會(huì)學(xué)家威爾遜把“基因復(fù)制”看做決定人的一切行為的本質(zhì)力量。這一觀點(diǎn)屬于教育學(xué)上的(　　)

　　A.內(nèi)發(fā)論

　　B.外鑠論

　　C.多因素相互作用論

　　D.三因素論

　　5.英語教師讓同學(xué)們?cè)绯科饋碛浻⒄Z單詞，這種做法可以避免的干擾是(　　)

　　A.前攝抑制

　　B.倒攝抑制

　　C.雙重抑制

　　D.多重抑制

　　6.(　　)借用古希臘神話中的典故，把教師期望對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響稱作皮格馬利翁效應(yīng)。

　　A.布朗

　　B.福勒

　　C.羅森塔爾

　　D.維納

　　7.最早提出“行動(dòng)研究”這一概念的是(　　)

　　A.梅伊曼

　　B.拉伊

　　C.凱洛夫

　　D.勒溫

　　8.甲、乙兩班同學(xué)學(xué)習(xí)同一段材料，甲班同學(xué)學(xué)習(xí)以后不久就復(fù)習(xí)，乙班同學(xué)不復(fù)習(xí);一周后甲班同學(xué)的平均保持率為83%，而乙班的平均保持率為25%。由此可見防止遺忘要(　　)

　　A.集中復(fù)習(xí)

　　B.分散復(fù)習(xí)

　　C.及時(shí)復(fù)習(xí)

　　D.適度復(fù)習(xí)

　　9.教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方法、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是(　　)

　　A.依法執(zhí)教

　　B.愛崗敬業(yè)

　　C.熱愛學(xué)生

　　D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

　　10.教師公正的核心是(　　)

　　A.對(duì)自己公正

　　B.對(duì)學(xué)生公正

　　C.對(duì)同事公正

　　D.對(duì)上級(jí)公正

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