11.既是教師從事教育教學工作的重要工具，又是傳播知識和影響學生的重要手段的是 C

　　A.儀表

　　B.書寫

　　C.語言

　　D.人格

　　12.學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是A

　　A.目的性

　　B.間接性

　　C.交往性

　　D.教育性

　　13.以“教育的多元化”為主要特征的是 D

　　A.古代教育

　　B.文藝復興后的歐洲教育

　　C.近代教育

　　D.現代教育

　　14.下列不是運用獎勵和處分應注意的要求的是 B

　　A.公平、正確、合情合理

　　B.與啟發說服相結合

　　C.發揚民主

　　D.注重宣傳和教育

　　15.在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，班級成員參與班級管理的管理方式屬于 D

　　A.常規管理

　　B.目標管理

　　C.平行管理

　　D.民主管理

　　16.系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為B

　　A.教學測驗

　　B.教學評價

　　C.教學測量

　　D.教學鑒定

　　17. 通常在一門課程或教學活動結束后進行、對一個完整的教學過程進行的測定稱為 D

　　A.配置性評價

　　B.形成性評價

　　C.診斷性評價

　　D.總結性評價

　　18.按照研究的目的，有計劃、有系統地直接了解學生的行為表現。對所了解的事實加以記錄和客觀的解釋，以了解學生心理和行為特征的方法稱之為 A

　　A.觀察法

　　B.心理測驗法

　　C.談話法

　　D.自述法

　　19.可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小是 D

　　A.選擇題

　　B.是非題

　　C.論文題

　　D.填空題

　　20. 衡量一個測驗正確性的重要指標，即一個測驗能夠測量出所要測量的東西的程度是 B

　　A.信度

　　B.效度

　　C.難度

　　D.區分度

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