二、辨析題

　　1.現代班級管理強調以教師為核心建立管理機制。

　　【答案】錯誤。解析：班級管理的對象是學生，所以應以學生為中心建立管理機制。

　　2.反復閱讀結合嘗試背誦的效果優于單純的重復閱讀。

　　【答案】正確。解析：反復閱讀結合嘗試背誦可及時發現學習中的薄弱點，從而在重復學習時有針對性地加強薄弱點的學習。

　　3.懲罰是一種有效的教育措施，體罰作為一種懲罰措施也可適當運用。

　　【答案】錯誤。解析：懲罰不等于體罰，必須嚴格避免體罰。

　　4.常規性問題和創造性問題是絕對的，不可因人而異。

　　【答案】錯誤。解析：二者是相對的，同樣一種問題解決的方式，對甲可能屬于常規性的，對乙可能就是創造性的。

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