21教育的生機和活力，就在于促進學生(　　)健康發展。

　　A.身體的

　　B.個性的

　　C.心理的

　　D.行為的

　　參考答案：B

　　參考解析

　　【答案】B。解析：教育的對象是具體的學生，學生作為獨立的個體，具有主觀能動性，無限的生機與活力，不可代替性.這些都是學生個性發展的必然，因此，教育的生機和活力，就在于促進學生個性的健康發展。故選B。

　　22教師的師德修養，只有在(　　)中才能得到不斷地充實、提高和完善。

　　A.學習

　　B.交往

　　C.思考

　　D.實踐

　　參考答案：D

　　參考解析

　　【答案】D。解析：教育的本質是實踐，教師的素養只有通過不斷地實踐才能得到提高。教師的教育理論是用來指導實踐的，而實踐也可以反過來發展理論。故選D。

　　23以下對于學生學業壓力減負，說法正確的是(　　)。

　　A.減負就是減少學生作業

　　B.減負后不利于學生個性的發展

　　C.減負會影響學生對知識的學習

　　D.減負的過程同樣也是教育理念轉變的過程

　　參考答案：D

　　參考解析

　　【答案】D。

　　24現代生物技術是以(　　)的建立為標志的。

　　A.DNA重組技術

　　B.細胞工程

　　C.酶工程

　　D.發酵工程

　　參考答案：A

　　參考解析

　　【答案】A。解析：現代生物技術是在傳統生物技術基礎上發展起來的，以DNA重組技術的建立為標志，以現代生物學研究成果為基礎，以基因或基因組為核心，并輻射到各生物科技領域。故選A。

　　25體現了教師追求真理、探索真理、捍衛真理的科學精神的優秀品質是(　　)。

　　A.團結協作

　　B.愛崗敬業

　　C.為人師表

　　D.嚴謹治學

　　參考答案：D

　　參考解析

　　【答案】D。解析：教師是知識的傳播者，也是知識的探索者，教師追求真理、探索真理、捍衛真理的科學精神體現出教師嚴謹治學的職業道德。故選D。

　　26我國古代有五行之說，指的是(　　)。

　　A.青、黃、赤、白、黑

　　B.仁、義、禮、智、信

　　C.金、木、水、火、土

　　D.宮、商、角、徵、羽

　　參考答案：C

　　參考解析

　　【答案】C。解析：六經論五行者，始見于《尚書·洪范》，日：“五行，一日水、二曰火、三日木、四日金、五曰土。”故選C。

　　27以下和“牛奶和水是液體”判斷不相同的是(　　)。

　　A.黃瓜和西紅柿是蔬菜

　　B.紅色和黑色是顏色

　　C.聯想和寶馬是品牌

　　D.張麗和孫艷是妯娌

　　參考答案：D

　　參考解析

　　【答案】D。解析：“牛奶和水是液體”是聯言命題，D項是直言命題。

　　28教師內心信念在自我道德評價中主要是通過(　　)發揮作用。

　　A.教育理想

　　B.教學目標

　　C.教育良心

　　D.教育觀念

　　參考答案：C

　　參考解析

　　【答案】C。解析：教師的良心，是一種“道德自律”，是存在于教師內心的自我道德信念和要求。具有了職業良心,就能夠從內心深處自覺抵制違犯職業道德的任何邪念。故選C。

　　29《義務教育法》規定，實施義務教育的公辦學校實行(　　)。

　　A.黨支部領導下的校長分工負責制

　　B.校長負責制

　　C.教職工代表大會負責制

　　D.校務委員會負責制

　　參考答案：B

　　參考解析

　　【答案】B。解析：《義務教育法》第三章第二十六條規定：學校實行校長負責制。校長應當符合國家規定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。故選B。

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