11.王老師在講授“直角三角形”這一概念時，列舉了直角在上方、下方、右方、左方等不同類型的直角三角形。這種突出直角三角形的本質特征“含有直角”，同時變換直角三角形的非本質特征“直角的方位”教學方式是(　　)。

　　A.實物直觀

　　B.模像直觀

　　C.變式分析

　　D.概念分析

　　12.在一個英語學習分化比較大的班級中，最好的處理方法是(　　)。

　　A.適當放低要求以鼓勵差生

　　B.滿足優生需要，對其他學生適當放低要求

　　C.按全班多數學生的接受水平選取部分材料，其他部分則在以后適當進行補充

　　D.關注優生和差生的需求，采用多種方法讓每個學生都能在課堂上學有所得

　　13.在教育者指導下，受教育者在自我意識基礎上產生積極的進取心，為形成良好思想品德而向自己提出任務，進行自覺的思想轉化和行為控制的方法是(　　)。

　　A.說理教育法

　　B.榜樣示范法

　　C.自我教育法

　　D.品德評價法

　　14.根據對小學思想品德學科新課程標準的理解，以下描述中，不符合新課程標準要求的是(　　)。

　　A.課堂教學要創設學生喜聞樂見的真實情境，讓他們在情境中主動探索、相互交流

　　B.課堂活動要在各種教學情境中為學生提供展現自我的機會，發掘他們思維的獨創性

　　C.小學生的思想品德具有較強的塑造性，應該按照課本對其進行思想品德教育，以引導他們健康成長

　　D.課堂教學中，在學生學習了一段時間，掌握了某些技能之后，可以讓他們通過手工、展覽或是表演等看得見、聽得見的形式展示自己的能力

　　15.在藝術欣賞與創造活動中，應提倡(　　)學習。

　　A.自主

　　B.小組

　　C.互相

　　D.合作

　　16.從整體看，小學生身體發育處于(　　)發展階段。

　　A.失衡

　　B.平穩

　　C.第一高峰期

　　D.第二高峰期

　　17.按學生的年齡、性別隨機抽取調查樣本，這種抽樣方法屬于(　　)。

　　A.系統抽樣

　　B.分層抽樣

　　C.目的抽樣

　　D.有意抽樣

　　18.培養學生審美(　　)能力是美育過程的起點。

　　A.感知

　　B.理解

　　C.判斷

　　D.創造

　　19.教學實施，是指在課堂教學中具體實施事前準備好的課堂教學方案。以下說法正確的是(　　)。

　　A.教學設計不可能預先設定教學過程，所以課堂教學方案沒必要事前準備

　　B.在教學實施過程中，應嚴格按照事前準備的課堂教學方案，否則方案就沒有意義

　　C.在教學實施過程中，應依據方案不同而不拘泥于方案，根據課堂教學具體情況進行調整

　　D.教師在準備課堂教學方案時，應以優等生為基準，分析學習者的一般特征和個性特點

　　20.小學生的個性傾向性主要表現在(　　)。

　　A.需要、動機、世界觀

　　B.理想、信念、世界觀

　　C.興趣、動機、世界觀

　　D.興趣、愛好、理想

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