答案及解析

　　1.【答案】C

　　【解析】略

　　2.【答案】C

　　【解析】略

　　3.【答案】D

　　【解析】隱性課程一般是指構成學生的非正式學習的各種要素，如師生關系、能力分組、課堂規則和程序、教科書中隱喻的內容、學生的性別差異以及課堂獎勵方式等，他們對學生產生經常而有效的影響。

　　4.【答案】C

　　【解析】活動課程是指一系列的兒童自己組織的活動;兒童通過活動來學習，獲得經驗，解決問題，鍛煉能力。陶行知倡導的“生活教育”“教學做合一”的思想以及一些實驗學校的實驗，都是根據活動課程和“設計教學法”的原則進行的。

　　5.【答案】A

　　【解析】學科課程就是分別從各門學科中選擇部分內容，組成各種不同的學科，彼此分立地安排它的順序、學習時數等。優點是使學生系統地掌握和繼承人類經過探索所取得的經驗和科學認識。

　　6.【答案】B

　　【解析】略

　　7.【答案】ACD

　　【解析】略

　　8.【答案】自主性

　　9.【答案】物質環境

　　10【答案】核心課程

　　11.【答案】學校課程

　　12.【答案】地方

　　13.【答案】廣域

　　14.【答案】課程標準(學科課程標準/教學大綱)

　　15.【答案】國家課程

　　16.【答案】學校課程是指在實施國家課程和地方課程的前提下，學校根據自己的教育理念，在對學校學生的需求進行系統評估的基礎上，充分利用社區和學校的課程資源而開發的多樣性的、供學生選擇的課程，又稱校本課程。

　　17.【答案】學科課程標準，又稱課程標準，是國家根據課程計劃以綱要的形式編定的有關某門課程的內容及其實施、評價的指導性文件。

　　18.【答案】正確。研究性學習屬于學校開發的綜合實踐活動課程，是在教師指導下學生從自然、社會和生活中選擇和確定的專題性研究，這類課程更多的是由學校和教師研制和開發。

　　19.【答案】正確。因為學科課程標準是國家根據課程計劃以綱要形式編寫的有關某門課程的內容及其實施、評價的指導性文件。

　　20.【答案】錯誤。國家課程側重于學生發展的基本要求和共同素質，在實施上具有強制性。

　　21.【答案】錯誤。課程計劃與學科課程標準是有區別的概念，課程計劃指根據一定的教育目的和不同類型學校教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件。學科課程標準指國家根據課程計劃以綱要的形式編寫的有關某一門課的內容和實施、評價指導性文件。

　　22.【答案】錯誤。以問題為核心，將幾門學科結合起來的課程，應該是核心課程，屬于綜合課程的一種。

　　23.【答案】對學生的影響的特點如下：(1)影響的無意識性;(2)空間的廣泛性：(3)內容的全面性。

　　24.【答案】活動課程是指一系列的兒童自己組織的活動，兒童通過活動來學習，獲得經驗，解決問題，鍛煉能力。主要特點：(1)從兒童的需要、興趣和個性出發設計課程，是兒童本位、經驗本位;(2)以兒童的心理發展順序為中心編制課程;(3)主張兒童在活動中探索、嘗試錯誤、學到方法。

　　25.【答案】詳見本章核心題型歸納。

　　26.【答案】詳見本章核心題型歸納。

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