點擊查看：2015教師資格《中學綜合素質》備考試題及答案匯總

　　一、單項選擇題

　　1.系統分析主要分析的是(　　)。

　　A.“事物是什么”

　　B.“事物有多少”

　　C.“事物為什么”

　　D.考察事物各要素之間的關系

　　【答案】D

　　【答案解析】系統分析是一種考察事物各要素之間的關系的分析方法。

　　2.“同中求異”或“異中求同”的思維方法是(　　)。

　　A.比較

　　B.分析

　　C.分類

　　D.綜合

　　【答案】A。

　　【答案解析】分析：是在頭腦中把事物的整體分解成各個部分、方面或個別特征的思維過程。綜合：是在頭腦里把事物的各個部分、方面、各種特征結合起來進行考慮的思維過程。比較就是把各種事物和現象加以對比以確定它們的相同點和不同點及其相互關系的思維過程。

　　3.來自公安機關的資料顯示，娛樂圈中有人吸毒，高級知識分子中也有人吸毒，吸毒者中有些人是女性，而搶劫犯中有相當比例是吸毒者。

　　由此可見(　　)。

　　A.高級知識分子中也有搶劫犯

　　B.搶劫犯中吸毒者占了大多數

　　C.有些搶劫犯可能是女性

　　D.有些搶劫犯不是女性

　　【答案】C

　　【答案解析】在題干中找不到吸毒者既是高級知識分子又是搶劫犯的依據，則A錯誤。相當比例不代表占了大多數，B錯。D屬于不能確定的推理，故選C。

　　4.經計算，數學與計算機這兩門課程成績的相關系數是0.72，可見這兩門課程(　　)。

　　A.中度相關

　　B.高度相關

　　C.極高相關

　　D.正常相關

　　【答案】B

　　【答案解析】相關系數是描述變量之間相關程度的指標，取值范圍為[一1，1]。相關系數大于0為正相關，小于0為負相關，等于0表示不相關。相關系數的絕對值越大，相關程度越高。一般可按三級劃分：|r|<0.4為低度線性相關;0.4≤|r|<0.7為顯著性相關;0.7≤| r|<1為高度線性相關。

　　5.定性分析主要分析的是(　　)。

　　A.“事物是什么”

　　B.“事物有多少”

　　C.“事物為什么”

　　D.考察事物各要素之間的關系

　　【答案】A

　　【答案解析】定性分析主要分析的內容是“事物是什么”。

　　6.描述兩個變量之間相關關系的統計量數是(　　)。

　　A.集中量數

　　B.差異量數

　　C.地位量數

　　D.相關系數

　　【答案】D

　　【答案解析】相關系數是描述變量之間相關程度的指標。

　　7.群眾對領導的不滿，不僅僅產生于領導的作為和業績不佳，而且很大程度上是由于對領導的期望與實際表現之間的差距，因此，如果競選一個大企業的領導，競選者競選演說中一味許愿，是一種不聰明的做法。

　　從上述論述中可以推出以下結論(　　)。

　　Ⅰ.群眾的期望值足夠低，領導即使胡作非為，群眾也不會產生不滿情緒。

　　Ⅱ.只要領導的作為和業績出色，群眾就不會產生不滿情緒。

　　Ⅲ.由于群眾的期望值高，盡管領導的工作成績優秀，群眾的不滿情緒仍可能存在。

　　A.只有Ⅰ

　　B.只有Ⅲ

　　C.只有Ⅰ和Ⅲ

　　D.只有Ⅱ和Ⅲ

　　【答案】B

　　【答案解析】群眾對領導不滿的情緒產生，有兩點：一是領導的作用和業績，二是對領導的期望與領導的實際表現，因此，只要有一種情況存在，就會在群眾對領導的不滿情緒，所以，結論Ⅰ和Ⅱ都不正確。

　　8.以反映事物的內在特性或特征為內容的概念屬于(　　)。

　　A.關系概念

　　B.屬性概念

　　C.操作性概念

　　D.集合概念

　　【答案】B

　　【答案解析】屬性概念是以反映事物的內在特性或特征為內容的概念。關系概念是指根據事物之間的相互關系形成的概念。

　　9.某中學生數學成績的標準分為0.5，則這名中學生的成績(　　)。

　　A.高于平均分

　　B.低于平均分

　　C.等于平均分

　　D.沒法確定

　　【答案】A。

　　10.下列哪種統計量數描述的是一組數據的集中趨勢(　　)。

　　A.平均差

　　B.標準差

　　C.全距

　　D.算術平均數

　　【答案】D

　　【答案解析】算術平均數是全部數據的算術平均，又稱均值，它是描述一組數據的集中趨勢的統計量。

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