>>>>2015教師資格《小學教育知識與能力》模擬卷匯總

　　一、單項選擇題

　　1、“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法是(　D　)。

　　A.說服教育法

　　B.鍛煉法

　　C.陶冶法

　　D.榜樣法

　　2、學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現象的解釋是( D )。

　　A.痕跡消退說

　　B.動機說

　　C.同化說

　　D.前攝抑制與倒攝抑制

　　3、奧蘇伯爾提倡在教學中采用“先行組織者”這一技術，其精神實質是(　B　)。

　　A.強調直觀教學

　　B.強調新知識與學生認知結構中原有的適當知識的相互聯系

　　C.激勵學生的學習動機

　　D.引導學生的發現行為

　　4、(　B　)提出了一個教師成長公式：經驗+反思一成長。

　　A.科頓

　　B.波斯納

　　C.布魯納

　　D.布魯巴奇

　　5、德育是指教育者培養受教育者(　D　)的教育。

　　A.政治立場和觀點

　　B.政治思想品質

　　C.共產主義道德品質

　　D.品德

　　6、班級管理的基本功能是(　D　)。

　　A.運用教學技術手段精心設計各種不同教學活動

　　B.幫助學生進行社會角色的學習

　　C.幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人

　　D.調動班級成員參與班級管理的積極性

　　7、學校中常見的期末考試屬于(　A　)。

　　A.總結性評價

　　B.形成性評價

　　C.診斷性評價

　　D.標準參照評價

　　8、教育是一種社會歷史現象，產生予生產勞動，其根本目的在于促使學生個體的全面發展，提倡教勞結合，教育科學的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎，這一觀點是(　D　)的認識。

　　A.實用主義教育學

　　B.制度教育學

　　C.實驗教育學

　　D.馬克思主義教育學

　　9、安安平時比較踏實.遇事沉著、冷靜，但卻比較死板，靈活性不足。她應該屬于(　C　)類型。

　　A.膽汁質

　　B.多血質

　　C.粘液質

　　D.抑郁質

　　10、人的抽象思維的發展總是先于感知運動的發展，這體現心理發展的特點是(　B　)。

　　A.連續性與階段性

　　B.定向性與順序性

　　C.不平衡性

　　D.差異性

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