11.布魯納、(　　)和瓦•根舍因等人提出的教學(xué)理論被視為現(xiàn)代教學(xué)理論的三大流派。

　　A.烏中斯基

　　B.凱洛夫

　　C.蘇霍姆林斯基

　　D.贊科夫

　　12.“教育與生產(chǎn)生活相融合，教育內(nèi)容主要為生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。”這句話反映了(　　)的教育特征。

　　A.原始社會

　　B.現(xiàn)代社會

　　C.封建社會

　　D.古代社會

　　13.(　　)的提出標(biāo)志著在教育起源問題上開始從神話解釋轉(zhuǎn)向科學(xué)解釋。

　　A.宗教起源說

　　B.生物起源說

　　C.心理起源說

　　D.勞動起源說

　　14.“教育是與種族需要、種族生活相適應(yīng)的、天性的，而不是獲得的表現(xiàn)形式，教育既無需周密的考慮使它產(chǎn)生，也無需科學(xué)予以指導(dǎo)，它是扎根于本能的不可避免的行為。”這種教育起源說屬于(　　)

　　A.神話起源說

　　B.生物起源說

　　C.心理起源說

　　D.勞動起源說

　　15.下列否定教育的等級化、特權(quán)化和專制化的教育特征是(　　)

　　A.教育的終身化

　　B.教育的多元化

　　C.教育的民主化

　　D.教育的全民化

　　16.孔子的教育思想主要體現(xiàn)在(　　)一書中。

　　A.《論語》

　　B.《禮記》

　　C.《師說》

　　D.《學(xué)記》

　　17.“雖有嘉肴，弗食不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。”這句話所體現(xiàn)的教育教學(xué)原則是(　　)

　　A.藏息相輔

　　B.啟發(fā)誘導(dǎo)

　　C.教學(xué)相長

　　D.長善救失

　　18.下列活動中，不屬于教育現(xiàn)象的是(　　)

　　A.父母教子女

　　B.幼猴學(xué)跳躍

　　C.到電影院看電影

　　D.課外活動做航模

　　19.在構(gòu)成教育活動的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是(　　)

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育措施

　　D.教育內(nèi)容

　　20.首次把“教育學(xué)”作為一門獨(dú)立科學(xué)提出來的人是(　　)

　　A.康德

　　B.孔德

　　C.培根

　　D.洛克

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