一、單項選擇題

　　1.B【解析】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》提出健全統籌有力、權責明確的教育管理體制，以轉變政府職能和簡政放權為重點，深化教育管理體制改革，提高公共教育服務水平。

　　2.B【解析】傳統教育強調的是對過去知識盼記憶，素質教育強調的是“發現”知識。

　　3.B【解析】略。

　　4.D【解析】《中小學教師職業道德規范》中為人師表要求教師要：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則;衣著得體，語言規范，舉止文明;關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長;作風正派，廉潔奉公;自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

　　5.A【解析】A選項利用職務之便謀取私利，違背了《中小學教師職業道德規范》中的相關規定。

　　6.D【解析】根據《中華人民共和國教師法》第三十五條規定，侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　7.C【解析】略。

　　8.C【解析】王老師能夠以身作則，為學生樹立榜樣，這是為人師表的具體體現。

　　9.D【解析】略。

　　10.C【解析】略。

　　11.C【解析】教師人格修養有兩個問題：一是修養的策略問題，二是修養的尺度問題。在策略上，采取“取法乎上”的策略。

　　12.A【解析】略。

　　13.D【解析】教書育人要求教師不以分數作為評價學生的唯一標準。題目中該班主任教師只注重分數的做法是錯誤的。

　　14.C【解析】倡導師德修養，需要教師緊扣時代脈搏，站立時代潮頭，開拓創新，與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德。

　　15.A【解析】一個好的教師具有健康的個性品質，樂觀、開朗、自信，能善待學生的過錯，寬容學生的無知，理解學生的心情，在教學過程中，能積極發現問題，并不畏艱難，努力解決問題，愉快地完成教學任務。因此，教師應具備以下個性品質：廣泛的興趣、堅強的意志、開朗的性格、平靜的心境、健康的情緒。

　　16.A【解析】童話的發展先后經歷了民間童話與文學童話兩個階段。民間童話是童話早期發展的階段;文學童話又叫創作童話、藝術童話，是指為兒童創作的童話作品。傳統童話向現代童話過渡的完成是以安徒生童話為標志的，安徒生在沿襲民間童話創作模式的基礎上進行作家個人的創造，形成了自己的童話創作個性與風格，為后人提供了童話文體的現代范本。

　　17.B【解析】目前大氣中的硫和氮的化合物大部分是人類活動造成的，其中燃燒化石燃料(煤炭、石油)產生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。

　　18.C【解析】任何物體，只要溫度高于絕對零度(-273。C)時，都會不斷地以電磁波的形式向外釋放能量(熱輻射)，釋放能量的性質與其溫度和表面的粗糙程度以及顏色有關;同一物體在不同溫度的環境中，輻射能量的頻率分布也不同，而在常溫下熱輻射的波長都在紅外波段。因此軍事上利用物體熱輻射來進行紅外偵察。

　　19.D【解析】信息技術是指對信息的各種操作的總稱。在信息的各種操作中，信息處理占有十分核心的位置。信息的收集應根據一定的目的和信息處理的要求進行，不同的處理方法，對信息的收集將給出不同的要求。信息的分析、信息的判斷、信息的評價往往是在信息處理的前提和基礎上完成的。教育信息處理在信息技術的教育應用中占有十分重要的位置。

　　20.C【解析】這句詩出自艾青的《我愛這土地》。這首詩寫于抗日戰爭開始后的1938年，當時日本侵略軍連續攻占了華北、華東、華南的廣大地區，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起抵抗進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。

　　21.D【解析】“子虛烏有”出自司馬相如《子虛賦》，原句為：“楚使子虛于齊，王悉發車騎，與使者出畋。畋罷，子虛過姹烏有先生.亡是公存焉。”

　　22.C【解析】《紅樓夢》中的“四大家族”是賈、王、史、薛。

　　23.B【解析】秦始皇統一六國后的措施：(1)把小篆作為全國規范的文字;(2)在全國統一使用圓形方孔錢;(3)統一度量衡。

　　24.A【解析】泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古跡之一，也是世界八大奇跡之一。

　　25.D【解析】最為著名的巴洛克音樂家是維瓦爾第、巴赫以及亨德爾。他們屬于同一時期的偉大音樂家。

　　26.B【解析】身體里的血管相當于城市中的道路，且都是其中的組成部分。

　　27.B【解析】略。

　　28.C【解析】“貞觀之治”是指唐太宗在位期間的清明政治。開元之治是唐玄宗(李隆基)統治前期所出現的盛世。

　　29.D【解析】修改幻燈片內容只能在普通視圖的時候進行。

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