二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題。每小題l0分。共30分)

　　21.簡(jiǎn)述操作技能的形成階段。

　　22.簡(jiǎn)述運(yùn)用講授法的基本要求。

　　23.簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)越性與局限性。

　　三、材料分析題(本大題共2小題，每題20分，共40分)閱讀材料，并回答問(wèn)題。

　　24.材料：

　　心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：從三個(gè)班中將成績(jī)排名后六位的學(xué)生抽出來(lái).組成了一個(gè)18名的班級(jí)，心理學(xué)家對(duì)這18名學(xué)生進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生智商都在正常范圍之內(nèi)。于是要求這18名學(xué)生的任課老師對(duì)他們做到以下幾點(diǎn)：第一，分析他們?cè)趯W(xué)業(yè)上失敗的原因。第二。上課提問(wèn)時(shí).難度適當(dāng)。第三，對(duì)回答問(wèn)題正確的同學(xué)給予鼓勵(lì)，回答錯(cuò)誤的同學(xué)給予肯定并耐心糾正錯(cuò)誤答案。第四，鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高他們的自信心。第五，要求教師使用各種媒體增加學(xué)生的興趣。后來(lái)。這18名同學(xué)在半年以后學(xué)習(xí)大有進(jìn)步.已經(jīng)不再是差生。

　　問(wèn)題：

　　(1)談?wù)勥@些學(xué)生進(jìn)步的原因。(10分)

　　(2)教師應(yīng)該如何教育后進(jìn)生?(10分)

　　25.材料：

　　小雪的母親逢人便夸她的女兒多么聰明，在班上學(xué)習(xí)總是前幾名，而且，在書(shū)畫(huà)、歌詠比賽中獲得了市里的一、二等獎(jiǎng)，可謂多才多藝。然而美中不足的是，她與同學(xué)相處不好，同學(xué)關(guān)系緊張。由于小雪多才多藝，學(xué)習(xí)又好，再加上家庭比較富有，她時(shí)常瞧不起班上的其他同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，如果有同學(xué)向她請(qǐng)教問(wèn)題，她會(huì)隨口說(shuō)：“這問(wèn)題太簡(jiǎn)單了。”當(dāng)看到別人的穿著一般時(shí)，她也會(huì)說(shuō)：“這衣服太不好了，買(mǎi)件貴點(diǎn)兒的穿吧。”她就是這樣，給人的感覺(jué)仿佛她就是“小公主”。她很傲，有時(shí)自己做錯(cuò)事了，也不承認(rèn)，還多方辯解，甚至有時(shí)為了獲得榮譽(yù)還弄虛作假。

　　問(wèn)題：

　　(1)材料反映的是什么現(xiàn)象，產(chǎn)生的主要原因是什么?(10分)

　　(2)結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾纬C正該心理現(xiàn)象。(10分)

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題有3小題，請(qǐng)任選1小題作答。全部作答只按前1小題計(jì)分，40分。考生可按照所學(xué)專(zhuān)業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會(huì)。27為數(shù)學(xué)與科學(xué)。28為美術(shù)。)

　　26.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。

　　這片土地是神圣的

　　對(duì)我們這個(gè)民族來(lái)說(shuō).這片土地的每一部分都是神圣的。

　　每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡嗚叫的昆蟲(chóng)，還有那濃密叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。

　　我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋(mi)鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹(shù)汁流經(jīng)樹(shù)干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。

　　溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水.也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個(gè)倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶;那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干渴，滋潤(rùn)我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運(yùn)載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行.木舟上滿(mǎn)載著我們的希望。

　　如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們.你們一定要記住：這片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。

　　印第安人喜愛(ài)雨后清風(fēng)的氣息，喜愛(ài)它拂過(guò)水面的聲音，喜愛(ài)風(fēng)中飄來(lái)的松脂的幽香。空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是寶貴的，因?yàn)橐磺猩夹枰?/P>

　　如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們.你們一定要記住：這片土地是神圣的。空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸。也送走了祖先的最后一聲嘆息。同樣，空氣也會(huì)給我們的子孫和所有的生物以生命。你們要照管好它.使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過(guò)草地后的甜美味道。

　　如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們。你們一定要記住：這片土地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的動(dòng)物。沒(méi)有了動(dòng)物，人類(lèi)會(huì)怎樣?如果所有的動(dòng)物都死去了，人類(lèi)也會(huì)滅亡。

　　降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降 臨到人類(lèi)身上。

　　告訴你們的孩子，他們腳下的土地是祖先的遺灰，土地存留著我們親人的生命。像我們教導(dǎo)自己的孩子那樣。告訴你們的孩子，大地是我們的母親。任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。

　　我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。你們要像我們一樣熱愛(ài)它，照管它。為了子孫后代，你們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來(lái)保護(hù)大地。

　　我們深知：大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的。

　　請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

　　(1)簡(jiǎn)要分析該文本的寫(xiě)作特點(diǎn)。(10分)

　　(2)如何指導(dǎo)高年段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

　　(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。(20分)

　　27.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

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