三、材料分析題

　　33.【參考答案】

　　優點在于有利于培養學生的能動思維能力。體現了思想性特點。

　　34.【參考答案】

　　初中生的生活非常豐富，也正因為如此才需要老師的正確引導，追求高雅的生活。此活動過程中，教師選用了視頻、才藝展示和國家大事的回放，以幽默、積極參與和陶冶情操的形式掌握追尋高雅生活的三個秘訣，符合學生的主體性，也體現了思想品德課程人文性與思想性。

　　四、教學設計題

　　35.【參考設計】

　　【教學目標】

　　1.情感、態度與價值目標

　　明確忠實履行應盡義務的要求。能夠正確履行義務。

　　2.能力目標

　　提高踐行法定義務和道德義務的能力。

　　3.知識目標

　　知道忠實履行義務的要求。

　　【教學重點】忠實履行義務的要求

　　依據：

　　首先是《義務教育思想品德課程標準(2011年版)》內容標準中“知道不履行法律規定的義務或作出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁�！钡囊蟆�

　　其次是根據初中學生的實際而定，當代中學生在法律義務上存在很多認知不足的狀況，需要重點講解。

　　【教學提綱】忠實履行義務

　　1.法律鼓勵做的.我們積極去做

　　(1)忠實履行義務的表現;

　　(2)有利于社會主義精神文明建設;

　　(3)我國法律提倡和鼓勵公民實施的行為。

　　2.法律要求做的，我們必須去做

　　(1)法律對公民應該履行的義務作出了明確規定：

　　(2)我國法律要求公民必須作出的行為。

　　3.法律禁止做的。我們堅決不做

　　(1)法律禁止公民實施某些行為的原因;

　　(2)實施法律所禁止的行為是違法行為。

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