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　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)

　　1.孟祿認(rèn)為“全部教育都?xì)w之于兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿”，這種觀點(diǎn)是教育起源論中的(　　)。

　　A.生物起源論

　　B.交往起源論

　　C.心理起源論

　　D.勞動(dòng)起源論

　　2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是(　　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.贊可夫

　　C.蘇霍姆林斯基

　　D.杜威

　　3.明確提出“師嚴(yán)而后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”的思想著作是(　　)。

　　A.《論語》

　　B.《大學(xué)》

　　C.《學(xué)記》

　　D.《禮記》

　　4.將人的靈魂分為營(yíng)養(yǎng)的靈魂、感覺的靈魂和倫理的靈魂，并據(jù)此主張實(shí)施體育、德育和智育的古希臘教育思想家是(　　)。

　　A.蘇格拉底

　　B.柏拉圖

　　C.亞里士多德

　　D.畢達(dá)哥拉斯

　　5.教師在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)情境中自主進(jìn)行反思性探索，并以解決工作情景中特定的實(shí)際問題為主要目的，強(qiáng)調(diào)研究與活動(dòng)一體化，使教師從工作過程中學(xué)習(xí)、思考、嘗試和解決問題的研究方法是(　　)。

　　A.參與觀察法

　　B.行動(dòng)研究法

　　C.調(diào)查研究法

　　D.非參與觀察法

　　6.打破傳統(tǒng)學(xué)科課程的知識(shí)領(lǐng)域，結(jié)合兩門以上學(xué)科領(lǐng)域構(gòu)成一門學(xué)科的課程是(　　)。

　　A.學(xué)科課程

　　B.活動(dòng)課程

　　C.結(jié)構(gòu)課程

　　D.綜合課程

　　7.《學(xué)記》中“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”體現(xiàn)了教學(xué)的(　　)。

　　A.直觀性原則

　　B.鞏固性原則

　　C.啟發(fā)性原則

　　D.循序漸進(jìn)原則

　　8.通過教育，科學(xué)知識(shí)與技術(shù)被勞動(dòng)者所掌握，變成勞動(dòng)者的知識(shí)與技能，從而在生產(chǎn)中創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展。這表明(　　)。

　　A.教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的手段

　　B.教育是文化再生產(chǎn)的手段

　　C.教育生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段

　　D.教育傳遞科學(xué)知識(shí)

　　9.人們熟悉鉗子是鉗東西的，很難想到它還能當(dāng)錘子使用。這種現(xiàn)象是(　　)。

　　A.原型啟發(fā)

　　B.知覺特點(diǎn)

　　C.功能固著

　　D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

　　10.利用校園的文化墻和黑板報(bào)來影響學(xué)生的品德，這種德育方法是(　　)。

　　A.品德評(píng)價(jià)法

　　B.榜樣示范法

　　C.情感陶冶法

　　D.說服教育法

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