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　　一、單項選擇題(本大題共l0小題，每小題3分。共30分)

　　1.一個小女孩聽爸爸說這次出國回來要給她買電動火車，于是，她到幼兒園對小伙伴說：“我爸爸從國外給我帶回一個電動火車，可好玩了。”這是幼兒(　　)的表現。

　　A.記憶

　　B.知覺

　　C.想象

　　D.撒謊

　　2.兒童出現想象萌芽的時期是(　　)。

　　A.1.5～2歲

　　B.2～2.5歲

　　C.2.5～3歲

　　D.3～3.5歲

　　3.問一個3歲的兒童“你有姐姐嗎?”他說“有”，再問他“你姐姐有弟弟嗎?”他卻說“沒有”，這說明學前兒童的思維具有(　　)特點。

　　A.片面性

　　B.經驗性

　　C.自我中心性

　　D.不可逆性

　　4.3～5歲幼兒常常自己造詞，出現“造詞現象”這說明(　　)。

　　A.幼兒詞匯貧乏，詞義掌握不確切

　　B.幼兒的詞匯量在不斷增加

　　C.幼兒的智力發展有了質的飛躍

　　D.幼兒的言語表達能力增強

　　5.培養勇于進取、豪放的品質，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對(　　)。

　　A.膽汁質的孩子

　　B.多血質的孩子

　　C.黏液質的孩子

　　D.抑郁質的孩子

　　6.美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應(　　)。

　　A.尊重兒童的個性

　　B.培養幼兒積極的情感體驗

　　C.重視兒童學習的自律性

　　D.重視兒童的主動操作

　　7.與教學活動相比，游戲與區域活動最突出的特點是(　　)。

　　A.自主性

　　B.目的性

　　C.娛樂性

　　D.計劃性

　　8.(　　)是角色游戲結構要素中最核心的要素，它統帥著其他結構要素。

　　A.角色

　　B.規則

　　C.主題

　　D.動作

　　9.幼兒園活動區出入口的地面上一般會有幾雙小腳印的圖示。此環境創設有利于培養幼兒在活動區的(　　)意識。

　　A.參與

　　B.規則

　　C.操作

　　D.主體

　　10.下列活動目標從幼兒角度表述的是(　　)。

　　A.教會幼兒穿脫衣服的正確方法

　　B.培養幼兒守時的好習慣

　　C.喜歡參加小制作活動

　　D.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法

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