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　　一、單項選擇題(本大題共50小題，每小題1分，共50分)

　　1、下列命題是真命題的是(　　)

　　A.同旁內角互補

　　B.直角三角形的兩銳角互余

　　C.三角形的一個外角等于它的兩個內角之和

　　D.三角形的一個外角大于內角

　　2、通過對要學習的新材料增加相關信息來達到對新材料的理解和記憶，如補充細節、舉出例子，或使之與其他觀念形成聯想。這種促進知識保持的方法是(　　)

　　A.過度學習

　　B.深度加工

　　C.組塊化編碼

　　D.及時復習

　　3、教學的首要任務是(　　)

　　A.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能

　　B.發展學生智力、體力和創造才能

　　C.培養社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎

　　D.關注學生個性發展

　　4、下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是(　　)

　　A.我國第一部編年體史書是《春秋》，第一部敘事詳細的編年體史書是《左傳》，最大的一部編年體史書是《資治通鑒》

　　B.魯迅是我國現代文學的奠基人，1918年發表劃時代的白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》是我國現代文學史上乃至世界文學史上最杰出的作品之一

　　C.安徒生是丹麥著名的童話作家，他一生共寫童話一百六十多篇，代表作品有《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》《漁夫的故事》等

　　D.西方現代主義文學是20世紀20～70年代遍及全球的各種文藝流派和思潮的總稱，弗蘭茨?卡夫卡與馬塞爾?普魯斯特、詹姆斯?喬伊斯并稱為西方現代主義文學的先驅和大師

　　5、英國課程理論家(　　)在對目標模式批判的基礎上提出了過程模式。

　　A.斯騰豪斯

　　B.斯騰伯格

　　C.杜威

　　D.赫爾巴特

　　6、對于教材的認識不正確的是(　　)

　　A.教材是根據學科課程標準系統闡述學科內容的教學用書

　　B.教材是知識授受活動的主要信息媒介

　　C.教材是課程標準的進一步展開和具體化

　　D.優秀教師進行教學時不需要教材

　　7、情感領域的教學目標根據價值內化的程度分為(　　)

　　A.若干等級

　　B.五個等級

　　C.三個等級

　　D.四個等級

　　8、老師上課板書時，用紅色粉筆把重點內容突出出來。這運用的原理是(　　)

　　A.刺激強度大的物體容易引起人的無意注意

　　B.色彩對比鮮明的物體容易引起人的無意注意

　　C.新穎的物體容易引起人的無意注意

　　D.活動的物體容易引起人的無意注意

　　9、教育的最高理想通過(　　)體現出來。

　　A.課程目標

　　B.教育目的

　　C.教學目標

　　D.培養目標

　　10、從對學生學習要求的角度來劃分，課程可分為(　　)

　　A.學科課程與活動課程

　　B.必修課程與選修課程

　　C.分科課程與綜合課程

　　D.顯性課程與隱性課程

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