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模塊一 職業理念

第三節 教師觀

　　一、單項選擇題

　　1.教師職業的最大特點在于職業角色的(　　)。

　　A.多樣性

　　B.專業性

　　C.單一性

　　D.崇高性

　　2.(　　)使教師職業超越了單一的工匠式技能特征，并成為衡量教師專業化程度的核心指標。

　　A.教學能力

　　B.教育科研能力

　　C.創造力

　　D.終身學習

　　3.下列不屬于教師專業知識的范疇的是(　　)。

　　A.科學和人文方面的基本知識

　　B.專門性的學科知識

　　C.教育學科知識

　　D.教育研究知識

　　4.與新手型教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心并具有(　　)。

　　A.系統性

　　B.結構性

　　C.預見性

　　D.實效性

　　5.教師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的(　　)。

　　A.交往能力

　　B.研究能力

　　C.管理能力

　　D.學習能力

　　6.幼兒教師是生活中的媽媽，學習中的老師，游戲中的伙伴。這體現了幼兒教師(　　)的特點。

　　A.純真美好

　　B.教育效果的長期性

　　C.精神生產

　　D.多重角色

　　7.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則、為人師表，這體現了教師勞動(　　)的特點。

　　A.復雜性、創造性

　　B.連續性、廣延性

　　C.長期性、間接性

　　D.主體性、示范性

　　8.終身學習是教師專業發展不竭的(　　)。

　　A.靈魂

　　B.動力

　　C.內在要求

　　D.天職

　　9.反映教師職業與其他職業不同的本質特征是(　　)。

　　A.為人師表

　　B.獻身教育

　　C.教書育人

　　D.公而忘私

　　10.下列不屬于幼兒教師的職業特點的是(　　)。

　　A.工作對象的主動性和幼稚性

　　B.工作任務的教育性和艱巨性

　　C.工作過程的創造性和靈活性

　　D.教育影響的示范性和感染性

　　11.(　　)被認為是教師專業發展最為關鍵的環節，是教師專業發展的“加速器”和“永動機”。

　　A.在職教育

　　B.教學實踐

　　C.校本培訓

　　D.教學反思

　　12.新課程對教師提出的挑戰不包括(　　)。

　　A.師德高品質

　　B.心理深研究

　　C.專業高學識

　　D.能力多方位

　　13.當代教師素質能力的集中體現是(　　)。

　　A.教師的個人修養

　　B.教師的專業素養

　　C.教師的品質

　　D.師生關系

　　14.對學生的培養及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的(　　)。

　　A.能力

　　B.學識

　　C.態度

　　D.方法

　　15.在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性;二是(　　)。

　　A.說到做到

　　B.熱情和同情心

　　C.敬業精神

　　D.重義氣、講交情

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