2021下半年教師資格小學教育知識練習題匯總

　　1.根據耶克斯一多德森定律。下列說法中錯誤的是(　　)。

　　A.在學生學習較容易的任務時。應盡量使學生緊張一些

　　B.在學生學習較復雜任務時，應盡量創設輕松自由的課堂氣氛

　　C.在學生遇到困難或出現問題時，盡量心平氣和地慢慢引導

　　D.不論學習任務難易都應保持同樣的動機水平

　　參考答案：

　　D

　　參考解析：耶克斯一多德森定律，是指中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。最佳的動機激起水平與作業難度密切相關：在比較容易的任務中.工作效率隨動機的提高而上升;隨任務難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢。一般來講，最佳水平為中等強度的動機。所以，在學習較容易任務時候，應盡量使學生緊張一些，提高學習動機;學習復雜任務時，盡量放松，保持較高的動機水平，而且當出現困難時，盡量心平氣和地引導，避免降低學習動機。要根據學習任務的難易程度適時的調整動機水平，不能任何時候都保持同樣的動機。

　　2.在教學過程中，教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為(　　)。

　　A.模象直觀

　　B.實物直觀

　　C.言語直觀

　　D.想象直觀

　　參考答案：

　　A

　　參考解析：直觀性是指在教學中引導學生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學對象，使學生獲得豐富的感性認識。通常運用實物直觀、模象直觀和語言直觀三種。題干中，用多媒體手段模擬實物形象的方式為模象直觀。

　　3.教師自覺利用環境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染方法是(　　)。

　　A.榜樣示范法

　　B.情感陶冶法

　　C.修養法

　　D.說服法

　　參考答案：

　　B

　　參考解析：陶冶教育法也稱情感陶冶法，是教育者有目的、有計劃地運用情感和環境的因素，以境陶情，對學生進行潛移默化地熏陶和感染，使其心靈在耳濡目染中受到感化，進而促進其身心發展的方法。

　　4.導入提問與一般課堂提問的區別是(　　)。

　　A.問題具有啟發性

　　B.問題表述清楚明白

　　C.學生經過努力可以正確回答

　　D.僅僅依靠現有知識無法完全回答

　　參考答案：

　　A

　　參考解析：課堂教學的導入提問環節，是指上課之初教師為使學生盡快適應新的教學活動而進行的一定的教學組織引導工作。導入環節通常都很短，但要求教師在最短的時間內.通過創設問題或其他形式將學生的注意力吸引到課堂中來.激發學生的學習動機，這就要求提出的問題要有啟發性。

　　5.在教學過程中，學生主要是通過學習什么來認識客觀世界的?(　　)

　　A.間接經驗

　　B.直接經驗

　　C.生活經驗

　　D.生產經驗

　　參考答案：

　　A

　　參考解析：教學過程是教師根據一定的社會要求和學生身心發展的特點，借助一定的教學條件，指導學生主要通過認識教學內容從而認識客觀世界，并在此基礎之上發展自身的過程。而教學內容對學生來說是屬于間接的學習經驗，而不是直接的經驗。

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