年輕幼師面臨擇業(yè)困惑

　　葉令儀表示，隨著幼師需求的擴(kuò)大，不少年輕人紛紛加入這個(gè)神圣的職業(yè)中，對(duì)此幼教團(tuán)隊(duì)也將更加充滿朝氣。在對(duì)這些年輕教師的培養(yǎng)問(wèn)題上，園方也有責(zé)任，不僅對(duì)他們進(jìn)行上崗前的教育，也要重視這些新幼師在職后的教育和成長(zhǎng)。

　　但也有園長(zhǎng)表示，一些新入園的年輕教師會(huì)對(duì)幼教這個(gè)職業(yè)抱有十分美好的憧憬，想著天天和孩子在一起會(huì)充滿歡樂(lè)，自己的心態(tài)也會(huì)更年輕。但是當(dāng)他們真正進(jìn)入這個(gè)崗位并工作了一段時(shí)間之后，卻發(fā)現(xiàn)這些憧憬全都破滅了。每天都在處理一些十分瑣碎的事，一天忙到晚沒(méi)有停。有時(shí)課余時(shí)間也要花在與工作有關(guān)的事情上。

　　而且年齡越小的孩子越需要得到老師的關(guān)注，很多時(shí)候老師要事事親力親為，喂飯、甚至要時(shí)常解決孩子的大小便問(wèn)題。但現(xiàn)在這批80后的幼師自己也是個(gè)大孩子，自己都不一定能獨(dú)立，在處理這些狀況時(shí)往往沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。楊斐補(bǔ)充說(shuō)，幼師是一個(gè)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的工作，很長(zhǎng)時(shí)間中都在教孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣。如對(duì)于小班的孩子，幼師就要給他喂飯，到了大班要學(xué)會(huì)自己用筷子吃飯。這都是小細(xì)節(jié)，但是一種實(shí)實(shí)在在的能力培養(yǎng)。眾所周知，習(xí)慣的養(yǎng)成是需要一定的過(guò)程，特別是年齡小的孩子，會(huì)出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象。沒(méi)有一定的耐心，幼師這個(gè)活可不好做。

　　[家長(zhǎng)誤區(qū)]

　　兩大誤區(qū)：過(guò)度早教、親子溝通缺乏

　　有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的誤區(qū)也在一定程度上加重了幼師的負(fù)擔(dān)，對(duì)他們開(kāi)展工作增加了難度。

　　有些家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注孩子在幼兒園中學(xué)到了多少東西，要求老師多教孩子一些學(xué)科方面的知識(shí)，為以后升學(xué)打基礎(chǔ)。但孩子在幼兒園中其實(shí)更應(yīng)多運(yùn)動(dòng)、多交流。

　　不能正確地評(píng)估孩子，只看到自己孩子的閃光點(diǎn)，習(xí)慣性地看到孩子身上的“好”。有時(shí)幼師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，會(huì)委婉地指出孩子的一些不足之處，家長(zhǎng)就會(huì)不開(kāi)心。幼教專家建議，家長(zhǎng)正確的做法是看到集體中的孩子，學(xué)會(huì)橫向和縱向地看待孩子的缺點(diǎn)，并協(xié)助老師一起改正。

　　孫勤璇說(shuō)，在她接觸過(guò)的孩子中有半數(shù)以上都是老人帶的，這是因?yàn)槿缃衲贻p父母工作繁忙，這是可以理解的。但少數(shù)家長(zhǎng)連晚上也不和孩子交流，只在周末時(shí)像玩“玩具”一樣地逗一下孩子。若老師想與父母溝通孩子的話題，父母就明確地表示：不要和我講，和我媽媽或者爸爸講。孫勤璇表示，雖然老人在帶孩子的問(wèn)題上有經(jīng)驗(yàn)，但是父母決不能忽視親子關(guān)系的培養(yǎng)。就她的經(jīng)驗(yàn)而談，一般年輕父母帶的孩子的自理能力比祖輩帶的要強(qiáng)得多。

　　“入園難”的真相是“入優(yōu)質(zhì)園難”

　　看著近兩年上海出生人數(shù)持續(xù)處于高位的爸爸媽媽和準(zhǔn)爸爸媽媽們，都開(kāi)始擔(dān)心起自己的寶寶能否順利地進(jìn)入幼兒園，這就是我們現(xiàn)在常說(shuō)的“入園難”。但是事實(shí)是否真的就是這樣的呢?

　　葉令儀表示，在本市有些地區(qū)是存在一定程度上的入園難現(xiàn)象，但教育部門已在加緊建設(shè)新的幼兒園，確保每一個(gè)孩子都能有園可上。當(dāng)然在高峰時(shí)期，為了滿足多數(shù)孩子入園，有些幼兒園會(huì)適當(dāng)增加班級(jí)中孩子的數(shù)量。但這基本上是在一個(gè)可控的范圍內(nèi)，家長(zhǎng)無(wú)需過(guò)于擔(dān)心。

　　華師大學(xué)前教育專業(yè)的何教授直言，現(xiàn)在的大型社區(qū)周邊都會(huì)配備幼兒園，所以入園對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題。而且上海在幼教這一塊的投入不小，全市近60%左右的幼兒園是公立園。而有些外地城市私立園的比例要占到70%至80%。

　　真實(shí)的現(xiàn)狀是，應(yīng)該將“入園難”改成“入優(yōu)質(zhì)園難”，如今不少家長(zhǎng)是擔(dān)心自己的孩子今后很難進(jìn)入優(yōu)質(zhì)的幼兒園，這才是他們口中真正的“難”。在一些家長(zhǎng)眼中，優(yōu)質(zhì)的幼兒園必備的條件之一就是教孩子知識(shí)，特別是多教孩子識(shí)點(diǎn)字、多讓孩子學(xué)些加減乘數(shù)的計(jì)算、英語(yǔ)字母和單詞。但在何教授眼中，幼兒園應(yīng)該是一個(gè)為孩子提供安全、能自由自在玩耍的地方。當(dāng)然可以在非正式的游戲中教點(diǎn)基本的知識(shí)，但不求知識(shí)的數(shù)量。有時(shí)在幼兒園學(xué)到的知識(shí)到了小學(xué)階段還會(huì)再學(xué)一遍，炒冷飯。

　　[數(shù)據(jù)說(shuō)話]

　　預(yù)計(jì)明年上海出生人口：17萬(wàn)

　　本市人口計(jì)生委發(fā)布的今年一至三季度全市常住人口出生為13.3萬(wàn)人，預(yù)計(jì)今年全市常住人口出生數(shù)將達(dá)16.8萬(wàn)人，與2009年的16.46萬(wàn)相比，略有增長(zhǎng)。預(yù)計(jì)2011年全市常住人口出生將達(dá)17萬(wàn)左右，與2010年基本持平。

　　幼兒園“標(biāo)配”：“2教1保”

　　一般而言，如今幼兒園的配備是“2教1保”，即兩個(gè)老師和一個(gè)保育員共同管理一個(gè)班級(jí)，一個(gè)班級(jí)中孩子的人數(shù)隨年紀(jì)的增大逐漸增多，一般為20至35人左右。當(dāng)然，如今客觀原因是幼兒園缺老師，個(gè)別幼兒園就會(huì)采取“1教1保”或一個(gè)保育員分管兩個(gè)班級(jí)的辦法。

　　現(xiàn)在的幼兒園一般可分為公辦園、私立園、民辦園和有外資注入的幼兒園 (以投資方國(guó)家或地區(qū)的教育理念辦園)。此外，一般托班的人數(shù)在20人左右、小班是25人左右、中班是30人左右、大班是35人左右。當(dāng)然有些幼兒園采取高收費(fèi)來(lái)保證小班化，也有些幼兒園因?yàn)閹熧Y有限，在配比上會(huì)做一定的調(diào)整。