文章責(zé)編：宋曉敏
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24.處于不同概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響叫做( )遷移。
A、一般遷移
B、正遷移
C、垂直遷移
D、負遷移
E、水平遷移
25.就學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識應(yīng)用的一般過程而言，智力活動一般要經(jīng)過( )幾個基本環(huán)節(jié)。
A、審題
B、熟悉
C、聯(lián)想
D、應(yīng)用
E、課題類化
26.皮亞杰認為，適應(yīng)包括( )兩種作用和過程
A、同化
B、順應(yīng)
C、程序
D、理解
E、應(yīng)用
27.學(xué)生間認知方式的差異主要表現(xiàn)在( )
A、場獨立和場依存
B、沖動型和沉思型
C、輻合型和發(fā)散型
D、探究型和接受型
E、交流型和沉默型
28.學(xué)生在掌握了“蔬菜”的概念，再學(xué)習(xí)蘿卜、白菜等概念，屬于( )
A、上位學(xué)習(xí)
B、下位學(xué)習(xí)
C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
E、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)
29.依從包括( )幾種。
A、認同
B、內(nèi)化
C、從眾
D、順從
E、服從
30.問題都含有的幾個基本成分是( )
A、刺激情境
B、給定的條件
C、要達到的目標
D、條件間的聯(lián)系
E、存在的限制或障礙
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