二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得2分，選錯、多選、少選或不選得0分。

　　1.學校教育在影響人發展上的獨特功能主要表現在( )

　　A.有效控制影響人發展的各種因素

　　B.加強個體發展

　　c.對個體發展的影響具有即時和延時的價值

　　D.開發個體特殊才能和發展個性

　　E.對個體發展做出社會性規范

　　2.下列選項屬于心智技能的是( )

　　A.彈琴技能

　　B.閱讀技能

　　C.記憶技能

　　D.運算技能

　　E.體操技能

　　3.忠誠于人民的教育事業是( )

　　A.社會主義道德的基本原則

　　B.社會主義道德體系的靈魂

　　C.衡量教師個人行為和品質的最高道德標準

　　D.不同社會教師職業道德相區別的根本標志

　　E.貫穿職業道德的一根紅線

　　4.教育政策的特點具有( )

　　A.戰略性

　　B.可行性

　　C.原則性

　　D.權威性

　　E.政治性

　　5.課堂教學目標的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測性。理解層次的目標可以表述為( )

　　A.記憶

　　B..解釋

　　C.證明

　　D.復述

　　E.推導

　　6.教學口語應具備的特點有( )

　　A.科學性

　　B.藝術性

　　C.思想性

　　D.啟發性

　　E.嚴肅性

　　7.通過常能訓練，可培養學生的( )

　　A.自愛能力

　　B.自理能力

　　C.自治能力

　　D.自護能力

　　E.自學能力

　　8.下面的觀點正確的是( )

　　A.凡是給教師帶來麻煩的行為都屬于問題行為

　　B.問題行為具有穩定性

　　c.如果不采取適當的教育，在一定條件和誘因下，問題行為可能發展為變態行為

　　D.偷竊、打架等屬于人格性問題行為

　　E.問題行為產生的原因可以歸結為家庭、社會文化、學校和學生四個因素

　　9.情境教學法產生的依據是( )

　　A.生產力和科學技術的發展

　　B.知識和智力的相互作用

　　C.有意識和無意識心理活動相互統一

　　D.情意和認知活動相互作用

　　E.智力因素和非智力因素相互統一

　　10.教學研究的一般程序包括( )

　　A.研究課題的選擇

　　B.研究方案的設計

　　C.研究方案的實施

　　D.論文和報告的撰寫

　　E.研究成果的鑒定