2009年江蘇省教師資格認定考試教育學(小學類)試卷

　　一、選擇題(共20小題，每小題2分，共40分)

　　1、我國是最早出現學校教育的國家之一。根據史料記載，夏朝的學校稱作( )

　　A.教館、坐館

　　B.家塾、私塾

　　C.庠、序

　　D.律學、書學

　　2、明確提出“教育適合自然原則”的西方近代教育家是( )

　　A.夸美紐斯

　　B.洛克

　　C.烏申斯基

　　D.第斯多惠

　　3、提出“博學語文，約之以禮”、“不憤不啟，不悱不發”主張的中國古代教育家是( )

　　A、朱熹

　　B.墨子

　　C.荀子

　　D.孔子

　　4、環境對人的發展的影響作用，對兒童而言，它的實現是通過( )

　　A.遺傳

　　B.教育

　　C.社會

　　D.實踐

　　5、集中體現柏拉圖教育思想的代表作是( )

　　A.《政治學》

　　B.《大教學論》

　　C.《理想國》

　　D.《愛彌爾》

　　6、標志一個國家經濟發展水平，體現一個國家現代文明水平，保障每個公民基本受教育權利的是( )

　　A.普通教育

　　B.小學教育

　　C.義務教育

　　D.普及教育

　　7、身心發展的關鍵期表明人的身心發展具有( )

　　A、階段性

　　B.差異性

　　C.順序性

　　D.不均衡性

　　8、學生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有( )

　　A.復雜性

　　B.創造性

　　C.示范性

　　D.主體性

　　9、素質教育的核心是( )

　　A.交往能力的培養

　　B.基本素養的培養

　　C.學會生存的能力

　　D.創新精神和能力的培養

　　10、師生在教育內容的教學上結成的關系為( )

　　A.民主平等關系

　　B.控制與被控制關系

　　C.人格平等關系

　　D.授受關系

　　11、辯證唯物主義認為，個體發展的動因是( )

　　A、內發論

　　B.外鑠論

　　C.多因素相互作用論

　　D.相乘論

　　12、學校進行全面發展教育的基本途徑是( )

　　A、課外活動

　　B.班主任工作

　　C.教學活動

　　D.實踐活動

　　13、在西方，把課程用于教育科學的專門術語，始于教育家( )

　　A.斯賓塞

　　B.泰勒

　　C.康德

　　D.布魯納

　　14、“一個壞教師奉送真理，一個好教師則教人發現真理。”這句名言體現的是教學原則( )

　　A.直觀性

　　B.啟發性

　　C.鞏固性

　　D.循序漸進性

　　15、教師不得對學生進行漫罵，體罰或其他侮辱學生的行為，這是因為學生具有( )

　　A.身心健康權

　　B.人身自由權

　　C.人格尊嚴權

　　D.隱私權

　　16、提出教學過程是學生直接經驗的不斷改造和增大意義的過程，是學生“從做中學”的過程的教育家是( )

　　A.夸美紐斯

　　B.杜威

　　C.赫爾巴特

　　D.盧梭

　　17、學生認識的主要任務是學習( )

　　A.間接經驗

　　B.直接經驗

　　C.教師的經驗

　　D.個體經驗

　　18、通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的德育方法是( )

　　A.榜樣法

　　B.說服法

　　C.鍛煉法

　　D.陶葉法

　　19、我國學校教學的基本組織形式是( )

　　A.個別教學

　　B.班級授課

　　C.小組教學

　　D.復式教學

　　20、教師是履行教育教學職責的專業人員，第一次從法律上明確教師社會地位專業性的是( )

　　A.《教師資格條例》

　　B.《中華人民共和國教育法》

　　C.《教師資格條例實施辦法》

　　D.《中華人民共和國教師法》