二、填空題(共20個空，每空1分，共20分)

　　21、個體身心發展的一般規律包括個體身心發展的順序性、階段性、_________、互補性和個別差異性。

　　22、領會知識是教學的中心環節，領會知識包括使學生感知和_____教材。

　　23、茌教學史1-先后出現的影響較大的教學組織形式有_________、班級授課制、分組教學和道爾頓制等。

　　24、1897年，盛宣懷創辦的________，分為四院落，其中的外院即為小學，它是我國最早的公立小學。

　　25、教育實體的產生有以下標志：教育主體確定;教育對象相對穩定;形成系列的文化傳播活動：有相對穩定的活動場所和設施等;獨立的_________，。

　　26、西周以后，我國已經建立了典型的政教合一的官學體系，并有了“國學”與“鄉學”之分，說明古代教育已經具備了完備的_________制度。

　　27、自我意識包括對自己的感知以及對自己情緒、意志的自我意識。屬于對自己感知方面的有自我觀察和_____________等。

　　28、直觀教具可以分為兩類：一類實物直觀;二是_____________。

　　29、教師和學生在教學上是_________關系。

　　30、教師的職業角色主要有：傳道者角色、授業、解惑者角色、示范者角色、管理者角色、父母與朋友角色、_____。

　　31、1989年11月20日聯合國大會通過了《____________》，其核心精神是維護少年兒童的社會權利主體地位。

　　32、《中華人民共和國義務教育法》規定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學授受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到入學。

　　33、認為人的性本能是最基本的自然本能.是推動人的發展的潛在的、無意識的、最根本的動因，持這一觀點的心理學家是___________。

　　34、個體從生到死的變化過程，稱為

　　35、學生自我教育的能力包括自我評價、自我激勵和__________等。

　　36、課外活動是指學校在__________任務以外，有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動。

　　37、我國小學常用的教學方法有：講授法、談話法、討論法、演示法和__________等。

　　38、在教學中要通過學生觀察所學事物或教帥語言的形象描述，引導學生形成關于所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力，這一原則稱__________ 。

　　39、選擇與運用教學方法的基本依據有：教學日的和任務的要求;課程性質和教材特點;教學時問、設備、條件;教師業務水平、實際經驗及性格特點; 。

　　40、班集體必須具符的四個基本特征是：明確的__________ ;__________;定的組織結構;一定的共同生活的準則：集體成員之間平等、心理相容的氛圍。

　　三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　41、簡述班主任應當協調哪些方面的教育影響。

　　42、簡述《中華人民共和國教師法》對教師概念的界定。

　　43、簡述選擇與運用教學方法的基本依據。

　　44、簡述以培養創新精神為重點的素質教育的要求。

　　45、在德育過程中如何運用表揚與批評的方法?

　　四、論述題(本大題共1題，10分)

　　46、根據課程的任務，課程可分為基礎型課程、研究型課程、拓展型課程。論述三類課程的內涵及其三者之問的關系。