五.案例分析題

　　1.答案要點：

　　小劉的做法是錯誤的。(2分)

　　小劉違背了依法執教這一教師職業的基本道德規范。(2分)

　　小劉違背了尊重家長這一教師職業的基本道德規范。(2分)

　　小劉違背了熱愛學生這一教師職業的基本道德規范。(2分)

　　2.答案要點：

　　鄉政府的做法是錯誤的。(1分)

　　不繳集資款就停止學生上學，剝奪了學生的受教育權，違反了義務教育法，是違法的。(3分)

　　教師的做法也是錯誤的(1分)

　　因為學生少，而停止其他學生的課，侵犯了這些學生的受教育權，同樣違反了義務教育法。(3分)

　　六.論述題

　　1、答案要點：

　　(1)學生是人(3分)

　　學生是能動的主體;學生是具有思想感情的主體;學生具有獨特的創造價值。

　　(2)學生是發展中的人(6分)

　　學生具有與成人不同的身心特點;學生具有發展的可能性與可塑性;學生具有發展需要的人。

　　(3)學生是教育的對象(4分)

　　學生以學習為主要任務;學生在教師指導下學習;學生所參加的是一種規范化的學習。

　　(說明：只答要點不論述可酌情扣4—6分)

　　2.。答案要點：

　　(1)配合運用正例和反例。(3分)

　　(2)提供變式。(4分)

　　(3)科學的進行比較。(3分)

　　(4)啟發學生進行自覺概括。(3分)

　　(說明：不聯系實際扣3分，沒有展開論述扣3分)

　　3、答案要點：

　　(1)教育的對象是人;教育是以影響人的身心發展為直接目標的活動(或專門培養人的活動)。(3分)

　　(2)教育活動的順利進行和卓越有成效，必須建立在遵循人的身心發展規律之上。(3分)

　　(3)在教育過程中應以學生為主體，關注學生的興趣，滿足學生的合理需要，尊重學生的個性特點，充分調動學生的主觀能動性……(這些內容不要求都涉及到，允許就某一點或舉例說明，只要論述合理即可)(6分)

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