一、單選題(每小題1分，每題只有1個正確答案。20題，共20分)

　　1.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人”的教育家是()。

　　A.培根

　　B.赫爾巴特

　　C.夸美紐斯

　　D.盧梭

　　2.狹義教育主要指()。

　　A.家庭教育

　　B.學校教育

　　C.社會教育

　　D.社區教育

　　3.世界上最早的一本教育專著是()。

　　A.《學記》

　　B.《論語》

　　C.《大教學論》

　　D.《普通教育學》

　　4.關于教育起源，持“心理起源論”的代表人物是()。

　　A.利托爾諾

　　B.孟祿

　　C.沛西.能

　　D.馬克

　　5.在一個人的發展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平。這反映人的身心發展具有()。

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.差異性

　　D.不平衡性

　　6.班主任在與小明談話時說：“根據前段時間你的表現，雖然學習效果不很理想，但非常努力。如果注意改進學習方法，相信成績會不斷提高。”其中的評價屬于()。

　　A.配置性評價

　　B.形成性評價

　　C.終結性評價

　　D.堅定性評價

　　7.下列選項中，屬于《中華人民共和國教師法》明確規定的教師專業權利的是()

　　A.指導學生學習與發展的權利

　　B.對學校進行管理與領導的權利

　　C.保護學生的受教育權

　　D.檢查與評價學生品行、學業、身體的權利

　　8. 1623年， ()首次把“教育學”作為一門獨立的學科提了出來。

　　A.赫爾巴特

　　B.夸美紐斯

　　C.培根

　　D.洛克

　　9.制定我國教育目的的理論依據是()。

　　A.我國社會發展現狀

　　B.教育的方針和政策

　　C.教育學相關理論

　　D.馬克思主義關于人的全面發展學說

　　10.“為人師表”體現了教師勞動的()特點。

　　A.示范性

　　B.復雜性

　　C.創造性

　　D.個體性

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