三、判斷說明題

　　21.知識獲得的首要環節是知識直觀。

　　22.心智技能不必通過外部言語表現出來。

　　23.定勢對問題解決總是起積極作用。

　　24.處罰法能消除不良行為，強化法能培養新的適應行為。因此，兩者結合使用會更有效。

　　四、簡答題

　　25.簡述耶克斯一多德森定律。

　　26.簡述促進學習遷移的教學策略。

　　27.簡述學習策略中資源管理策略所包含的內容。

　　28簡述標準化成就測驗的優越性與問題。

　　五、論述題

　　29.闡述教學中如何應用建構主義學習理論。

　　30.結合實際論述在品德培養中教師如何避免獎勵與懲罰所產生的負面心理效應。

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