第二節指導培訓實施

　　1、設計培訓教育發展系統

　　1)明確教育培訓系統的設計思路

　　戰略導向：員工培訓的總體方向;對各種變動因素的評估;培訓的基本方法;臨時性靈活措施的安排;對培訓效果進行評估，必要時對培訓方案進行修改。

　　政策保證：企業應有自上而下的明確的培訓政策。

　　組織支持：組織支持貫穿于培訓的全過程，獲得組織支持是保證培訓活動取得成功的關鍵。

　　2)企業教育培訓系統的構成

　　3)企業教育培訓指導系統

　　2、指導執行人力資源開發計劃

　　1)確定培訓者角色及其職能

　　培訓文化淡薄階段，培訓工作者承擔實施者職能;培訓文化發展階段，培訓工作者既是企業戰略促進者又是培訓實施者;培訓文化成熟階段，培訓工作者承擔戰略促進者職能。

　　2)建設高效的培訓組織

　　根據企業需要的職能進行組織結構設計是其根本原則。

　　3)選擇合適的培訓模式

　　三種培訓模式的比較

　　4)建立動態的信息系統：外部培訓信息和內部培訓信息。

　　一、分布偏差(多選)

　　(一)寬厚誤差

　　寬厚誤差亦稱寬松誤差，即評定結果是負偏態分布，也就是大多數員工被評為優良。

　　(二)苛嚴誤差

　　苛嚴誤差亦稱嚴格、偏緊誤差，即評定結果是正偏態分布，也就是大多數員工被評為不合格或勉強合格。

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