第二章 資源開發

　　第一節 人力資源開發戰略

　　1. L開發的不同含義：開發一詞通常用于兩方面，一是指對自然物的開發，二是指對人的才能的開發。人力資源的開發是指對人的才能的開發

　　2. S人力資源開發的概念：人力資源開發就是把人的智慧、知識、經驗、技能、創造性、積極性當作一種資源加以發掘、培養、發展和利用的一系列活動，是一個復雜的系統工程

　　3. L人力資源開發概念的4個方面的含義：①開發的對象是人的智力、才能(聰明才智);

　　②與自然資源的方法開發也不同; ③開發活動是無止境的; ④是一項復雜的系統工程。

　　4. S人力資源開發目標的兩方面：提高人的才能和增強人的活力

　　5. L人的才能包括兩個方面：人的才能由知識和技能組成的。知識是人們在改造世界的實踐中形成的認識和經驗的總和。技能則是運用知識進行一定活動的手段和方式，是一種動手能力。知識要通過學習和實踐來獲得，技能要通過在實踐中勤學苦練來形成。

　　6. L人力資資源開發雙重目標的關系：人力資源開發的雙重目標存在著緊密的聯系。提高人的才能是人力資源開發的基礎，增強人的活力是人力資源開發的關鍵

　　7. L針對四種典型的才能和活力不同的人，人力資源開發有不同的任務：記住34頁的圖。

　　A類是才能低活力也低的人，既要增強他們的活力，又要提高他們的才能

　　B類是才能高而活力低，沒有積極性的人，要想辦法增強他們的活力，提高工作積極性

　　C類是才能高活力也高的人，要維持他們的高才能和高積極性

　　D類是才能低而活力高的人，要提高他們的才能

　　8. S/L我國人力資源開發的主體主要有5個層次：自我開發、家庭開發、學校開發、或單位開發、政府開發

　　第二節 人力資源的教育性開發

　　1. S人力資源教育性開發的概念：人力資源的教育性開發指的是通過傳授知識、訓練技能、培養理想、鍛煉意志等活動來提高人的才能和激發其活力的一項活動

　　2. L人力資源教育性開發的理解：①開發的目的是使勞動者在德、智、體、美、勞等方面全面發展;

　　②開發的手段是多方面的; ③廣義的教育包括學校教育、社會教育、家庭教育、政府教育等等

　　3. S學校教育的4個特點：目的性強、計劃性強、系統性強、組織性強

　　4. S人力資源教育性開發的3種類型：基礎教育開發、職業技術教育開發、高等教育開發

　　5. L我國當前及今后一段時期內，基礎性教育開發應做的工作：

　　①普及義務教育

　　②加快教育體制改革

　　③實現從應試教育到素質教育的轉變

　　④增加投資，改善基礎教育辦學條件

　　⑤提高師資素質，建立一支合格的基礎教育師資隊伍

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