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　　課堂培訓

　　1、影晌課堂培訓效果的因素

　　2、教室布置的決定因素

　　3、講授法：講授法是指教師按照準備好的講稿，系統地向受訓者傳授知識的培訓方法。

　　4、研討法：研討法是在教師引導下，學員圍繞某一個或幾個主題進行交流，相互啟發的培訓方法。

　　5、案例分析法：案例分析法是指針對特定案例進行討論，尋求解決問題方案的方法，它可以被看作是一種特殊的研討方法。

　　6、專題講座法：專題講座法形式上和課堂教學法基本相同，但在內容上有所差異。

　　課堂培訓教室布置的決定因素

　　1.參訓者人數。

　　2.不同的培訓活動形式。

　　3.課程的正式程度。

　　4.培訓者希望對課堂的控制程度。

　　課室布置過程中，要走到最后的座位，從學員的角度對整個教室進行觀察。留意是否有分散注意力的因素，是否大家都能聽著、看清，這種布置是否是最佳的。當學員到達時，他們看到教室已經布置好了，每個人的名字都寫在座位卡上，他們會感到培訓的準備工作非常認真，增加他們的信心。

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