105、培訓課程演練結柬后，人們經常運用頭腦風暴法和問卷調查法收集( )的意見。

　　(A)客戶 (B)學員 (C)上司 (D)同事 (E)專家

　　106、開發培訓教材的方法有( ).

　　(A)向政府購買 (B)瓷料包的使用

　　(C)開發可利用的信息資豫 (D)設計視聽資料

　　(E)利用可開發的學習資源組成話的教材

　　107、在設計培訓評價標準時，應當注重培訓指標和標準的( ).

　　(A)相關性 (B)可靠性 (C)區分度 (D)可行性 (E)動態性

　　108、結果導向型的績效考評方法包括( ).

　　(A)目標管理法 (B)績效標準法

　　(C)勞動定額法 (D)成績記錄法

　　(E)合成考評法

　　109、績教考評方法的對比分析可以從( )等方面進行。

　　(A)經濟性 (B)可行性 (C)規范性 (D)功能性 (E)有效性

　　110、平衡記分卡( ).

　　(A)是先進的績效衡量工具 (B)適用于政府部門

　　(C)是核心的戰略管理與執行工具 (D)不適用于 rr 行業

　　(E)是理念十分先進的"游戲規則"

　　111、設計績效考評標準時.應遵循的基本原則包括( ).

　　(A)突出特點的原則 (B)公平民主的原則

　　(C)先進合理的服則 (D)簡潔扼要的原則

　　(E)定量準確的原則

　　112、選擇關鍵績效指標的原則包括( )。

　　(A)整體性 (B)增值性 (C)可測性 (D)可控性 (E)關聯性

　　113、關于 360 度考評，以下說法正確的是( ).

　　(A)客戶評價最重要 (B)強調客觀考評員工

　　(C)上級評價比下級評價更重要 (D)強調全方位對員工進行考評

　　(E)如果沒有反饋.難以達到提高績效的目的

　　114、從薪酬調查的( )來看.薪酬調查可以分為薪酬市場調查和員工薪酬滿意度調查.

　　(A)對象 (B)作用 (C)組織者 (D)方式 (E)具體內容