21、教學計劃的設計原則包括( )。
A.普遍性原則
B.適應性原則
C.針對性原則
D.最優化原則
E.創新性原則
22、 ( )屬于人力資源規劃的外部環境。
A.組織環境
B.科技環境
C.人口環境
D.經濟環境
E.法律環境
23、 勞動爭議當事人的權利包括( )。
A.當事人有直接回避的權利
B.當事人有強制執行的權利
C.當事人有自行和解的權利
D.當事人有提出主張、提供證據的權利
E.當事人有提出仲裁申請、答辯的權利
24、 制定勞動力市場工資指導價位應( )。
A.堅持市場取向
B.優先保護勞動者
C.定期公開發布
D.優先考慮企業利益
E.堅持實事求是
25、 薪酬調查分析報告的內容包括( )。.
A.組織實施情況分析
B.政策分析
C.最低工資變動分析
D.趨勢分析
E.寬帶工資實施情況
26、 德爾菲法所請的專家的來源有( )。
A.組織內部
B.組織外部
C.管理人員
D.普通員工
E.高層管理
27、 員工測評指標的標度有( )等幾類。
A.數量式
B.等級式
C.定義式
D.量詞式
E.綜合式
28、 績效考評的標準包括( )。
A.分解提問標準
B.分解等級標準
C.綜合提問標準
D.綜合等級標準
E.結構等級標準
29、 培訓效果行為評估的具體方法有( )。
A.訪談法
B.績效評估
C.提問法
D.行為觀察
E.筆試法
30、 培訓效果正式評估的優點包括( )。
A.在數據和事實的基礎上做出判斷
B.使得評估結論更具有說服力
C.容易將評估結論用書面形式表現
D.不會給受訓者帶來太大的壓力
E.可將評估結論與最初計劃比較核對
相關推薦:
在線課程 |
(人力+HRBP)
通關雙證班 59%學員選擇 |
精品VIP班
41%學員選擇 |
|
適合學員 | ①記憶力差,學習時間有限,急需證書加持的人; ②人力資源或業務部門骨干,想轉型做HRBP的人; ③有從業經驗,急需技能提升跳槽去更大的公司的人; ④創業者, 老板或者想提升人力資源管理能力的人。 |
①基礎弱,沒有學習自主性; ②記憶力差,沒有學習技巧; ③工作忙,學習時間有限; ④想要快速通關的學員。 |
在線課程 |
(人力+HRBP)
通關雙證班 59%學員選擇 |
精品VIP班
41%學員選擇 |
|
適合學員 | ①記憶力差,學習時間有限,急需證書加持的人; ②人力資源或業務部門骨干,想轉型做HRBP的人; ③有從業經驗,急需技能提升跳槽去更大的公司的人; ④創業者, 老板或者想提升人力資源管理能力的人。 |
①基礎弱,沒有學習自主性; ②記憶力差,沒有學習技巧; ③工作忙,學習時間有限; ④想要快速通關的學員。 |
|
課程咨詢 | 考試吧環球網校,了解課程詳情 | ||
基礎階段 | 備考指導![]() |
||
教材精講 | |||
職業道德 | |||
綜合評審 | |||
強化階段 | 考點強化班 | ||
真題解析班 | |||
模考集訓班 | |||
APP快題庫 | |||
沖刺階段 | 仿真機考 | ||
應試技巧班 | |||
培訓資料班 | |||
考前密訓班 | |||
BP課程 | 自我認識篇 | / | |
業務管理篇 | / | ||
崗位管理篇 | / | ||
人才管理篇 | / | ||
組織管理篇 | / | ||
工具篇 | / | ||
案例篇 | / | ||
自我提升篇 | / | ||
獨享實操 | HR技能實訓+HR法務實訓+OKR實操課 | / | / |
套餐服務 | 論文修改指導意見 | ||
定制各階段學習計劃 | |||
QQ群班主任實時答疑/輔導 | |||
學習進度定期提醒 | |||
支持APP、Ipad做題、聽課 | |||
支持課程講義/視頻下載 | |||
免費贈送 | 新版教材(免費郵寄) | ||
APP快題庫 | |||
通關承諾 |
考試不過,2年內免費重學! | 考試不過,2年內免費重學! | |
套餐價格 |
一級:¥5990 二級:¥5490 三級:¥4990 四級:¥4490 |
一級:¥3990 二級:¥3690 三級:¥3490 四級:¥2990 |