21、在20世紀(jì)50年代末提出了第下個(gè)綜合的權(quán)變模型的是( A )。
A、費(fèi)德勒
B、赫塞
C、布蘭查德
D、明茨伯格
22、在權(quán)變理論中，把下屬作為權(quán)變的變置，即認(rèn)為下屬的成熟水平是選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的依賴條件，這一理論是( B)。
A、費(fèi)德勒的權(quán)變模型
B、領(lǐng)導(dǎo)情境理論
C、路徑目標(biāo)理論
D、參與模型
23、領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是提供必要的支持以幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并確保他們的目標(biāo)與群體和組織的目標(biāo)相互配合、協(xié)調(diào)一致的是( C )。
A、費(fèi)德勒的權(quán)變模型
B、領(lǐng)導(dǎo)情境理論
C、路徑目標(biāo)理論
D、參與模型
24、將領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系，并在具體情境和工作結(jié)構(gòu)下討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是( D )。
A、費(fèi)德勒的權(quán)變模型
B、領(lǐng)導(dǎo)情境理論
C、路徑目標(biāo)理論
D、參與模型
25、( A )是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征按一定規(guī)則表示成數(shù)字，并賦予這些數(shù)字一定解釋的過程。
A、心理測量
B、心理測驗(yàn)
C、物理
D、物理測驗(yàn)
26、心理測量的工具是( B )、
A、物理測量
B、心理測驗(yàn)
C、物理測驗(yàn)
D、情商測驗(yàn)
27、心理測驗(yàn)按測驗(yàn)的內(nèi)容可分為兩大類，一類是能力測驗(yàn)，另一類是( A )。
A、人格測驗(yàn)
B、成就測驗(yàn)
C、性向測驗(yàn)
D、情商測驗(yàn)
28、( A )又稱穩(wěn)定性或可信性，是指一個(gè)人在同一心理測量中幾次測量結(jié)果的一致性。
A、信度
B、效度
C、難度
D、標(biāo)準(zhǔn)化
29、( B )是指一個(gè)測驗(yàn)的結(jié)果與被測驗(yàn)者行為的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)程度，也就是一個(gè)測驗(yàn)希望測量的心理特征的有效性和準(zhǔn)確性。
A、信度
B、效度
C、難度
D、標(biāo)準(zhǔn)化
30、領(lǐng)導(dǎo)情境理論中主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是工作成熟度，二是( A )。
A、心理成熟度
B、心理承受度
C、精神成熟度
D、精神承受度
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