第 1 頁:考試內容 |
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三、命題規律分析
(一)職業道德(25道題,共10分,1~8題為單選題,9~16題為多選題,17~25題為個人表現部分)
解題思路:考生應站在“人”的角度,以積極向上、正確的職業道德觀念來完成職業道德部分的試題。
【例題1】傳統道德所謂“見利思義”的意思是( )。[2013年真題]
A.見到利益時,不要猶豫,應立即獲取
B.見到利益時,在考慮經濟成本后決定是否獲取
C.見到利益時,首先需要思考是否合乎情義
D.見到利益時,要講義氣,把好處讓給朋友
【例題2】職業道德具有“適用范圍上的有限性”,其含義是( )。[2012年真題]
A.不同職業在道德上不可兼容
B.超出一定的職業范圍,其職業道德規范便不具備存在合理性
C.一個地方的職業道德,不可以拿到另一個地方使用.
D.職業道德與社會公德、家庭美德不能交互使用
【例題3】白天上班時,遠在外地的同學(老鄉)來找你,但你近來工作忙,你會( )。[2013年真題]
A.告訴他(她),不能見面
B.約他(她)來單位,簡短會面
C.讓他(她)等待,晚上見面
D.只能和他(她)在電話中交流
【例題4】朋友M告訴你,同事N在背后說了你的壞話。對此,你會( )。[2012年真題]
A.找N核實,向他討要說法
B.覺得M很值得自己信任
C.只當沒有聽過M的話
D.勸說M今后別再傳話了
(二)理論知識(100道題,共100分,26~85題為單選題,86~125題為多選題,每小題均為1分)
1.單選題
主要考查應試人員的記憶、理解能力,對一些基本概念、基本觀點的掌握程度。
命題視角:
(1)基本概念:各種概念、定義的內涵。
(2)基本觀點:常識性的、比較重要的觀點。
(3)相似概念:相似相近、易混淆的詞與旬。
【例題1】( )是指利用有關的信息資料對人的行為進行分析,從而推論其原因的過程。[2013年真題]
A.引申
B.總結
C.歸因
D.歸納
【例題2】( )是人力資源規劃、人員招聘、員工薪酬等日常人事管理活動的重要前提和依據。[2013年真題]
A.崗位調查
B.崗位評價
C.崗位分析
D.崗位分類分級
【例題3】( )面談是在一次面談中,采取靈活變通的方式,從一種面談形式轉換過渡到另一種面談形式。[2013年真題]
A.單向勸導式
B.綜合式績效
C.雙向傾聽式
D.解決問題式
【例題4】( )是對大規模的應聘者同時進行篩選,花較少時間達到高效率的人員選拔方法。[2012年真題]
A.面試
B.筆試
C.調查
D.檔案
【例題5】( )是針對被測試者明顯行為、實際操作以及工作效率進行測試的人員選拔方法。[2012年真題]
A.人格測試
B.能力測試
C.興趣測試
D.情境模擬測試
2.多選題
主要考查應試人員的記憶、理解能力,對一些基本概念、基本觀點的掌握程度。
命題視角:
(1)基本概念的外延,主要題目來源之一。
(2)包含于一個命題中的并列從屬項。
【例題1】企業經營環境的微觀分析包括( )。[2013年真題]
A.顧客力量分析
B.現有競爭對手分析
C.供應商力量分析
D.潛在競爭對手分析
E.替代產品或服務威脅的分析
【例題2】政府有關部門發布的年度企業工資指導線包括( )。[2013年真題]
A.基準線
B.控制下線
C.預警線
D.控制上線
E.平均線
【例題3】實踐型培訓法的優點包括( )。[2013年真題]
A.培訓經濟高效,節約企業培訓成本
B.無需特別準備教室及其他培訓設施
c.多向式信息交流有利于提高培訓效果
D.能迅速得到關于工作行為的反饋和評價
E.使培訓內容與受訓者將要從事的工作緊密結合
【例題4】企業戰略的特點包括( )。[2012年真題]
A.前瞻性
B.系統性
C.動態性
D.風險性
E.競爭性
【例題5】與技能培訓相適應的培訓方法包括( )。[2012年真題]
A.頭腦風暴法
B.研討法
C.工作情境法
D.模擬訓練
E.個人指導法
(三)專業技能(簡答題、計算題和綜合分析題三種題型,共100分。其中,簡答題為2題,分值為30~32分;計算題為1題,分值為15~17分;綜合分析題為2~3題,分值為52~53分)
1.簡答題
答題力求簡要。不需花太多篇幅闡釋,準確完整地抓重點,明確完整地答題即可。命題視角:考核人力資源管理的具體程序、方法、過程、步驟等。
【例題1】簡述勞動定員標準由幾大要素構成?行業定員標準包括哪些內容?(16分)[2013年真題]
【答案】(1)勞動定員標準由三大要素構成:概述、標準正文、補充。
(2)行業定員標準如下:
①企業管理體制以及機構設置的基本要求和規范,按照不同生產能力和生產規模,提出年實物勞動生產率和全員勞動生產率的原則要求,規定出編制總額以及各類人員員額控制幅度;
②根據不同生產類型和生產環境、條件,提出不同規模企業各類人員比例控制幅度;
③規定各類人員劃分的方法和標準;
④對本標準涉及的新術語給出確切定義;
⑤企業各工種、崗位的劃分,其名稱、代號、工作程序、范圍、職責和要求;
⑥各工種、工序的工藝流程及作業要求;
⑦采用的典型設備與技術條件;
⑧用人的數量與質量要求;
⑨人員任職的國家職業資格標準(等級)。
【例題2】為了檢查評價企業績效管理系統的有效性,采用總體評價法時,應當從哪些方面進行調查研究與分析?(15分)[2012年真題]
【答案】為了檢查評價企業績效管理系統的有效性,采用總體評價法時,應當從以下方面進行調查研究與分析。
(1)總體的功能分析。檢查本系統在人事決策和員工開發兩個方面實際發揮作用的情況。
(2)總體的結構分析。檢查本系統從準備階段到實施、考評、總結、應用開發等各個階段的實際運行情況。
(3)總體的方法分析。檢查本系統中所采用的各種考評方法的準確性、有效性、適應性和可行性。
(4)總體的信息分析。檢查本系統在運行中各種信息的傳遞手段、方法和渠道是否存在問題。
(5)總體的結果分析。檢查本系統所涉及的所有活動和結果的有效性。
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