四、班組文化建設案例分享

　　案例一：生產制造行業班組文化建設——日本技研新陽TCC班組建設

　　日本技研新陽是日本愛電集團在華設立的電子加工工廠，自1994年至今短短10多年的時間，新陽從當初的300多人迅速發展到今天人員規模超過一萬多人，年收入達五六十億，各種類型班組100多個。從2007年起，普智經盛作為技研新陽的企業文化咨詢合作伙伴，與技研新陽一道開展了轟轟烈烈的班組文化建設。

　　技研新陽班組文化建設創造性地將班組建設與QCC品質圈結合起來，提出TCC班組文化圈建設。TCC即文化圈，全稱班組文化活動小組(Teams　culture　circle)，主要以班組成員自動組成，活動開展方式類似QCC，區別在于活動主題基本固定，主要解決如何通過日常工作來促進文化落地的問題。TCC建設具有新陽特色，主要表現在以下幾方面：

　　1. TCC目標：全員參與、自主管理

　　2. TCC管理內涵：

　　依靠職工的活力：人的智慧是無窮的，決定班組業績關鍵是下屬/員工

　　開發職工的潛能：最大限度去挖掘職工的才智和能力

　　尊重職工的人格：關愛的具體體現

　　塑造職工的素質：一帶一、OJT、各種培訓班

　　凝聚職工的合力：塑造良好的團隊氛圍

　　3. TCC的管理精髓：

　　點燃員工的激情：想辦法讓所有成員說真話、做實事、追求真理……

　　實現職工的價值：尊重每一個人、適合的人做合適的崗位、幫助成員實現自身價值、感恩惜福……

　　共創和諧與共贏：團隊氛圍的營建(各級管理干部的自律、帶頭作用……

　　4. TCC活動流程：遵循PDCA，以激情打造為主，最終實現全員參與，自主管理，新陽文化全面落地。

　　P階段：討論班組現狀(團隊氛圍、效率、品質、改善等狀況)。提供不同的渠道給員工說話的機會并及時回復明示，并通過各級管理者進行相應的指引，將班組的現狀與班組建設結合起來。

　　D階段：根據改善重點制定行動措施及活動計劃。通過不同的方式，將改善、激情逐步融入到活動。如：開展技能競賽，激發員工工作激情，培養高技能員工;建立學習型組織，實現員工自主管理。

　　C階段：不斷檢查、改善。結合自身不足，多到他部門觀摩、交流、學習，共同成長、進步及時將活動開展中的困惑反饋至企業文化辦公室，多借部/課長等智慧及力量支援對成員中消極、不投入等人員進行單獨溝通交流

　　A階段：總結。總結本屆TCC活動成果：重點體現品質、效率、合理化效益、激情等方面成果活動中的不足真實、有據可查橫向展開計劃及措施。

　　技研新陽的班組文化建設重點點燃了班組的工作熱情，打造了高績效的班組，促進了“激情工作、快樂生活”的文化理念在基層的落地。

　　案例二：移動通信行業班組文化建設——龍巖移動“紅土先鋒”班組文化建設

　　2008年，為進一步加強基層建設，切實夯實基礎管理，實現公司跨越式發展，貫徹市委開展爭當“紅土先鋒”主題實踐活動的精神，普智經盛咨詢公司協助龍巖移動在全公司深入開展“紅土先鋒”班組創建活動。

　　龍巖移動的班組文化建設以“紅土先鋒”為主題，以創建學習型、效率型、和諧型、服務型和創新型“五型”為基本內容，旨在于弘揚“紅土精神”，體現時代要求，主動融入大局，引導基層班組和廣大黨員干部充分發揮先鋒模范作用。

　　龍巖移動系統地進行了班組文化建設，取得了良好的效果。

　　第一，把“紅土先鋒”班組創建活動納入公司經營管理、黨建、思想政治工作和精神文明建設各項工作之中，認真研究制定創建活動的工作目標、實施方案、主要措施和考核激勵機制，有重點、分步驟推進創建“紅土先鋒”班組活動。

　　第二，加強組織領導，落實督促檢查，有效推進“紅土先鋒”班組創建活動。公司各部門、各縣公司要在公司創建“紅土先鋒”班組工作領導小組的統一領導下，分工負責，形成推進創建“紅土先鋒”班組的強大合力。

　　第三，各單位將班組長隊伍建設作為創建“紅土先鋒”班組的關鍵環節來抓，切實發揮班組長的核心作用。

　　五、固本強基，敦行致遠

　　班組是企業的細胞，是企業最小的行政單元，班組的激情決定了企業的激情。企業要創造壯麗的圖景，依靠的就是千千萬萬個基本單元。只有每一個單元都與整體充分協調，單元之間緊密配合，才能形成了一個具有很高統一性、很強執行力的大班組;只有全力夯實基礎管理，激發基層團隊活力，在實際工作中腳踏實地、穩扎穩打，才能贏得自身的成長，并促進企業的基業長青。

　　　　　　　2010年人力資源管理師考試各章節復習重點