在這樣的環境里，是不是就沒有機會了?怎樣才能脫穎而出呢?這里給出二個參考性的對策：

　　第一：從盲點中發現機會

　　世界上并不缺少機會，而是缺少發現。

　　山東臨沂的蔣慶芝，原來是養雞場打工女，每月掙300塊錢。發現有人將雞糞拉出場外賣錢。她就找到幾個場的場長，把處理雞糞的活全部包了下來。四年賺了 100多萬，成了遠近聞名的百萬富婆。你看，要論機會，養雞場場長是不是占先?但他沒有看到，他看到了雞和蛋。所以，只要你的感覺更敏銳，一樣可以搶占先機，后來者居上。卡耐基說過：人們不正眼看看，常常為自己的機會所拌倒。職場新人，要看仔細，別人的盲點可能就是你的機會!

　　第二，從小品中演出聲望。

　　職業場上，什么是小品?起草文件是小品，接打電話是小品，打掃衛生是小品，討論發言是小品，服務客戶也是小品。演唱大戲的機會甚少，做小品的機會多多。其實，比起直接演大戲來，小品風險小，價值并不低。很容易表現出你優秀的技巧。又少有人會惡意阻撓。進入職場的第一階段，小品絕對重于大戲。

　　演小品，并不低下。即使你提皮包，倒茶水，也不要以為是做下人：象莎士比亞所說的，我的王冠不在我的頭上，而在我的心上。郭為初進聯想時，是該集團第一個有工商管理碩士學位的員工，但他的第一份工作卻是給領導開開車門，拎拎皮箱。出人頭地，從小事最優化做起，一步一個臺階走上去，最后成為聯想集團的副總裁。你看演藝界里，趙本山、趙麗蓉、黃宏，如今火了的小沈陽，都是靠小品獲得了演大戲都難以獲得的成就。何小姐是搞客戶服務的，對客戶的了解，是一個任何一個高級員工的必修課。況且在客戶至上理念深入人心的時代，客戶服務，目前已經成為一個越來越受到企業重視的業務。是大有演頭的。

　　當然，演小品并不簡單，也需要精心的排練。就說最簡單的待人接物，有多少人能做得自如得體?宴請點菜，有多少人可以做得無可挑剔?起草文稿，有多少規范準確?傳達信息，又有多少人可以做到上通下順?所以，君莫急，一招一式，都要像練功一樣，扎扎實實;一事一項，都要象演大戲一樣，做到絲絲入扣，獲得的喝彩自然越來越多。小品的功夫到了，隨時都有你表現的機會，成為職場上璀燦的明星，那是自然而然的事情。

　　三、《工作還是進修的最佳選擇》

　　白領職業生涯中，經常會遇到兩難選擇：或者發光或者充電，當你無法對成長“躲貓貓”時，如何做一個明智的選擇呢?

　　來信摘要 兩難選擇，進修或工作? (徐小莉 內衣形象設計師)

　　很早我就認為內衣形象設計是一個發展前景非常好的行業。事實正如我所料，這幾年內衣形象設計室開一家火一家，好在我入行早，經驗豐富，工作機會是不愁的。我目前最頭疼的事情是，到底應該繼續工作還是應該暫停工作趕緊充電?

　　男友已經為我聯系好了上海一所大學，進修服裝設計，需花兩年時間。我的專業是英語(專科學歷)，是一個與內衣形象設計完全沒有關系的專業。我也知道如果不趕緊補充專業知識，以后要有進一步的發展就難了。但花兩年時間讀書，會不會喪失很多的一線工作經驗呢?我目前就是靠經驗取勝的，到時候學歷有了，經驗沒了，會不會得不償失呢?

　　復信摘要 蓄能發光細權衡

　　職業人生，是一個不斷補充能量和釋放能量的過程，學習充電是職業資本的積累;工作實踐是職業資本的經營。要取得成功，兩個方面需要互補互動。分析一下徐小姐的情況，她進入內衣形象設計行業，并取得了成功，起初的優勢不在職業資本方面，而在于職業經營，是她選擇了競爭者少，成長性好的領域。眼下，競爭者日益增多，徐小姐開始考慮下一步的計劃，本質上是一個變先入優勢為持久優勢的戰略，可以看出，徐小姐屬于那種有戰略眼光的人。

　　這世界上你常常會遇上兩類問題：一類是看起來復雜解起來容易，另一類看起來簡單解起來困難。徐小姐的問題就屬于后一類——起來簡單，解起來不易。

　　發光固重要，蓄能不可少。學習的速度不能超越變化的速度，我們就會被機會甩在路邊。“磨刀不誤砍柴功”的道理誰都知道，但讓徐小姐及許多職業者頭痛的，不是充不充電，而是何時蓄能，何時發光?

　　在我們使用手機時，是無須問人何時充電，那上面有電量測定顯示。我們職業者充電，苦于沒有一個測定標準，所以感到有些茫然。

　　在《思卓職業規劃教程》中，有一個職業競爭能力測定指標體系。其中三項測定指標可能對徐小姐的問題有參考價值。

　　1、核心技能與個人全部知識體系的比率應保持在120%以上;

　　2、個人職業能力與職位能力需求的比率應保持在120%以上;

　　3、個人職業能力與競爭對手能力的比率應保持在150%以上;

　　如果測定有一項低于以上指標，就等于亮起黃燈，需要臨時充電;有兩項低于以上指標，就是亮起紅燈，應該集中充電了。這種測定，最好是請職業專家協助，要是不具備條件，也可以簡化程序，比如找一些熟悉情況，又值得信任的人幫你做一個大體的估計。

　　解決了充電蓄能的問題，還有一個如何充電蓄能的問題。上學深造，是一個捷徑，可以集中時間，靜下心來，比較系統的學到一些專業理論知識，掌握某些操作技能。但現在許多職業者在學習問題上有一個誤區，似乎上學才是學習，其實，學校絕不是唯一的提升途徑。人與電池不同的地方是：在使用中也能充電，甚至使用本身就是一種蓄能過程。比如徐小姐的“經驗豐富”，實際上是在使用中得到充實的。停下兩年讀書，真的可能會如她所擔心的：到時候學歷有了，經驗過時了。所以建議徐小姐對學校的教學情況進行認真的考察，看是否真的是教有所用，不要只看重文憑。

　　假如真的決定上學，也要妥善處理現在的工作，不割斷了與實踐的聯系，比方說，我的一個在職研究生，將企業連鑄連軋，提升效能的課題帶到課堂上，寫出了《小型煉鋼廠的生產流程再造》的論文，不僅順利通過了論文答辯，拿到了文憑，更可喜的是投入應用后，每年增加了上億元的收入。你不妨也將工作中遇到的問題作為課題帶到學校，然后將理論知識帶回崗位。做到蓄能發光相得益彰，這樣，才能“躍上層樓，覓得天涯路”，通過精當的職業規劃，理清職業目標，讓職業生涯的停頓點成為人生戰略轉折點。

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